我要好好教育我的学生们
别人很难知道或体会，经历了一个多学期，我花了多大功夫让一些人不看好的情况下，让一个班级步入了正轨。这学期才上了一个多月，才算消停些，大部分同学认识到问题，看到大家都在好好学习，自己也开始精神起来，开始好好学习起来。说实在的，学生的状态确实好多了，也得到领导或同事的表扬，领导讲，还是有方法的。
确实，我学过心理学，参加过心理咨询师培训，读过很多书，爱学习，始终也想实实在在做些事情，以前迫于还要照顾家庭，无法分身，精力有限，只是好好教学，没敢接受班主任工作。怕精力来不了，无分身之术。
可以说，现如今，有了更多的自由时间，就想实实在在地做点事情，发挥自己的作用，找到一点成就感。恰巧同事也看到了我做事认真的态度，也相信我有教育学生的能力，上一届由于疫情防控要求，就推荐我来当这个班主任。上学期，有领导找到我，让我带这么一个班的班主任，说实在我给领导，我也不是轻易什么班都带的，我感觉我的时间和精力是非常宝贵的，我是不会轻易付出我的时间和精力。我要把时间和精力花在值得的地方，我要看值不值得，感觉不值得，还不如不干，业余时间还不如好好养生呢！谁花时间和精力，谁不想获得更大的成就感。最后领导让我带这么差的班，这真是浪费了我多年来积累的经验和拥有的智慧。
由于综合考虑，最后还是带了这么一个班。因为想实实在在做点事，也是想挑战一下自己，自己认为还是可以带好的，你用心去做，让他们找到自尊自信，都是有血有肉的人，怎能没有感情呢！我想用我的行动和真心来慢慢感化这些学生，我就不相信带不好他们，我会想尽各种办法来调动他们的积极性。当然，在一学期的教育过程中，遇到了这样那样的问题，有的甚至颠覆了我先前对教育的认真。一些学生出现这样那样的问题，我面对家长和学生说，非常感谢他们给我提供了这么好的生活体验，让我增长了见识。家长让我说的，简直无话可说，只能说，对不起老师，给你添麻烦，是他们作为家长教育的不好。我说，当前教育的关键是要家校共育，不能只指望学校教育。家长要配合学校对学生进行教育。
经过一番教育和整治，才有了如今这样让别人表扬夸赞的班级。同部的其他班主任也说学生变好了，我说那咱们换班带吧！当然他们也不换的，我只好只要带着他们就用心去带他们继续往前走。本以为这学期我继续加大力度管理这个班，希望能越来越好。没想到这个春天又有疫情出现，按上级疫情防控要求，不得不采取线上上课。可是这线上上课极大的考验学生的自觉，自律和自控。本来这些学生的自律自控能力差，这一下看不到学生，抓不到学生，家长再忙于工作，忙于做生意什么的，我前期所有的付出，岂不前功尽弃。担心学生能不能自觉主动学习的问题。
为了让学生保持住学习的积极极性，我想尽了各种办法，釆取了各种措施。还好，我是教育方法是从心理方面，调动学生的内驱力，内驱力一旦调动起来，是不用挥鞭自奋蹄的。确实一部分学生的学习积极性调动起来了，透过镜头可以看到学习劲头实足，精神状态挺好。看到这一些学生的状态让我感到很欣慰。我始终告诉他们，学习用心不用心，结果不会陪他们演戏的。马上就要进行期中考试，告诉他们，只要进步都给发奖。我是一个爱给学生加油鼓劲的人，希望能调动起学生的学习积极性。原来线下上课时，我每天对发现的问题及时地对学生教育。
但如今线上上课，我早晚看学生自习时，也可以对学生讲，当然不如面对面讲了，有些事我本打算线下讲时，我想还是有必要对学生进行早教育早认识问题。我对学生做了一个局，原来刚开始建的一个家长群里太复杂，学生基本都在里面，还有转学的，休学的家长学生在里面。所以我就想重新再建一个群，我取的名字是家校共育群，暂时那个群先不保留着，这个家校共育群，现在只允许学生上进，家长积极配合的家长进群，尽可能的进行家校共育，让学生自己主动让家长进群。从这里我可以分析一下学生的心理。结果与前几天让学生写的总结反思。有了很大的吻合。有些学生平时与家长关系不好，叛逆，不希望家长参与插手他在学校的事。从一些学生写的总结反思可看出，根本就不知道让写什么，与家长也没有好好沟通，自己认为写啥就写啥，乱写一气，有的无病呻吟，有的还抄网络上的，一点真情实感没有。有写前两天上网课的情况，有的在评价老师。就看不到别人的付出，无一点感激之情，老师的付出他却视而不见，好象认为老师与家长的付出，一切都是理所应当。我不是想要向学生要感谢，我想我那么的用心，费劲，找他们谈话，花那么多时间，付出那么多，班级在向好的方向发展，难道他们感受不到吗？自己的心理未发生任何变化吗？一部分同学，就是情商高的，与父母关系好的，及时让家长进群，字里行间是真情表达，有对父母老师的感谢之情，确实，不求回报，读了他们的文字，确实会生发一股更大的干劲，感到一切的付出还是值得的。我告诉那些乱写的学生，没有让家长进家校共育群的学生，这是我设的一个套，做的一个局，一些学生竟然上套，跳进去了，就想看看一些学生的心理。于是我借此对那些学生的心理剖析了一下，教育了一番，让他们试着去换位思考一下，你会怎么做？我又举一些自己亲身经历的一些例子，讲给他们听。要懂得感恩，要有感恩之心，并不是所有的付出都是理所应当。
对着屏幕，让学生打开摄像头，让学生放下笔，先不要学习，闭上眼睛，开个班会课，听我讲。对学生教育了一番，作为班主任，我想，发现问题，就应该及时教育学生，让学生认识到问题。
给学生讲罢一番话，感觉特别累，也释放了心中的压抑。我用心用力在给学生讲，希望他们能认识到一些问题。
最后又给学生提些要求，上课提前十分钟进入课堂，不准迟到，中途不准随意退场，一旦发现，严惩！作业及时完成上交！等等！在看学生自习时，又给学生写，要提前有计划，规划要做的事，珍惜时间，学习要自觉，加强自律自控，好好学，加油干，争口气，争取期中考试考出好成绩。用心教育学生也是挺累的！
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