知行合一

为什么讲了那么多道理、规则，学生还是视而不听呢？有点像知道了那么多道理依然过不好这一生这种情况。现在想想，我们都在努力让学生“知道这是怎么回事”，但很少教给学生“如果我们想做什么，应该怎么利用它”。光知道还不行，还得知道该怎么指导行动。