教育部于2019年2月21日发布“关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见”中明确指出，以“三区三州”等深度贫困地区、老少边穷地区为重点，国家示范、地方为主，整合资源、协同推进，因地制宜开展贫困地区乡村教师信息化教学示范培训，探索名师网络课堂和远程协同教研相结合的“双师教学”模式培训改革，提高乡村教师信息技术应用能力，推动乡村教育现代化”
小胡杨新教师网络专项培训是上海援疆小胡杨网络教育公益项目的重要组成部分，于2019年9月8日启动，截止目前已进行到第25讲（2020.4.23），是针对国家“三区三州的”喀什地区新入职教师的网络同步教研培训课程，该课程的开展极大的解决了新老师们在初为人师阶段的困惑和国语教学过程中面临的实际困难，提高信息化应用能力，同时为全国教师网络远程教研培训开辟了新的探索路劲。
2020年春天因新冠疫情，让全世界按下暂停键，教育部发文“停课不停学”的同时，小胡杨网络教育公益项目利用互联网优势持续进行“停课不停学，教师要先学”的理念积极开展线上网络教研培训。
2020年3月5日开启了第十八讲《停课不停学、小胡杨课堂怎么学？》，为正在喀什地区学做“十八线主播”的新教师带来了一场及时雨，让老师们及时学到了网络直播理念、课程设计、直播技术、运营方法，从容应对线上网络授课的种种困难，此后每周四晚21点到22点准时进行。
第十九讲《未来学校，云端起舞》，让老师们系统学习如何从“十八线主播”成为孩子们喜欢的优秀网师，做云端的起舞者。
第二十讲《开学返校，您准备好了吗？》让老师们懂得在后疫情时代，即将开学和孩子们第一次见面，第一课该怎么上，怎么和孩子们交流，如何跟孩子解释为什们我们要待在家里？什么是新冠病毒？如何做才能有效的进行防护等。
第二十一讲《开学返校，新学期课程解读》为老师们解读新学期小胡杨课堂提供的课程资源的设计初衷和理念，并就如何和用好小胡杨课堂资源进行了详细指导。
第二十二讲《小胡杨新学期课程资源上线啦》详细解读2020小胡杨春季学期为老师和孩子们提供适合的专属版课程资源包（内容涵盖1-9年级部编版教材内容）。
第二十三讲《新教师基本功:如何说课？》，让老师们通过互加计划“百位星网师”同步进行的说课大赛案例掌握说课的要点，提升老师的教学基本功。
第二十四讲《语文统编教材1+X理念解读》，专家解读语文统编教材的设计理念、教材教法，是超级实用的干货课程。
第二十五讲《世界读书日：读书看世界》，表彰参与互加计划勇气读书会的优秀集体与个人，勉励正在或者还未开始读书的老师们，把每一天当做世界读书日。彩虹花和和阅汇发起人时朝莉老师通过亲身经历谈读书能够改变自己、改变世界，激发了老师们开始读书的勇气。
第二十六讲《指向儿童数学深度学习暨小胡杨教师学习其中表彰》，课程前半场为老师们带来了数学课程解读盛宴，后半场为从早春三月到初夏的四月里持续在小胡杨新教师专项培训学习的141位优秀教师进行网络表彰鼓励，同时也为小胡杨老师们推送应对当下教学任务的复习课程资源包。
截止2020年4月30日，小胡杨新教师专项培训课程累计点击量为24290人次。小胡杨新教师培训系列课程的开展，解决了后疫情当下小胡杨老师们教学理念的更新，做云端优秀网师的技能、新学期第一课的重要性、小胡杨学生的专属课程资源包的解读与使用，教师自身成长教学技能与展示平台的搭建，教学经验的传递与指导，重大活动的参与和引领，使得喀什地区的新老师们与时代同步，与世界站在一起，学做天底下最有价值的教育人。
2020春季因为疫情教育部发文推迟开学，但“停课不停学”让许多的一线老师成为“十八线主播”，这种赶鸭子上架，为一线老师们带来了很多的困惑与难题。小胡杨新教师专项培训专门为当下疫情期间的心里疏导，网络教学的设计、操作，直播授课，运营评价等方面进行了详细培训。使喀什地区的老师们与全国同步掌握直播授课理念、课程设计、直播技术、运营评价等方面的技能。
五一佳节礼包一
从美丽的早春3月到盛夏初露的四月里，很多老师坚持参与小胡杨新教师专项培训直播课程的学习，课后积极思考并提交每一次课程的作业。小胡杨新教师专项培训期中学习中，来自叶城县、巴楚县、泽普县、莎车县、喀什市的141位老师获得“小胡杨2020春季学期期中优秀学员”。详细名单如下图：
五一佳节礼包二
面对疫情之下的学校学习，教师和学生都面临很大的压力。因低年级的孩子们活泼好动的天性，在学校常态教学中一味的机械式、填鸭式灌输课本知识，反复抄写记忆教材知识，使得孩子们无法持续的有兴趣的进行学习，反而把在小胡杨直播课程当中培养的国语学习兴趣消耗殆尽。另外根据喀什地区后五月中旬要进行期中考试，小胡杨课堂将在五月初推出精心为一二年学生录制的单元综合复习课程和两套期中期末复习卷，每节单元综合复习课程分两课时，主要把每个单元的重点基础知识点拎起来，以孩子们喜欢的方式呈现给孩子们，让助学老师带孩子们在有趣的、快乐的课堂氛围中学习。同时还教给孩子们学习的方法，让孩子们举一反三，反复练习教材上的重难点。期中期末复习卷以孩子们正式考试的试卷规格，把最基础的、重要的、常考的知识点以复习卷的形式呈现孩子们。复习卷可以让老师先讲后，再做统一测试练习。这样一来，孩子们可能会得到一个很高的分数，对孩子们而言，这是最高兴的事了。其次孩子们对考试不再惧怕了，反而信心十足，对国语学习继续保持鲜有的热情。
2020春季小胡杨一二年级单元综合复习课程均已在年级教室上线，期中考前精准复习卷也已上传群空间，请老师们提前下载打印，建议先讲后让学生测试或练习。本次小胡杨专属复习课程资源包是为应对当下老师们的教学实际需要，为切实提高教学质量而加班加点完成的优质录制课程，请老师们节后积极带孩子们好好实用，提升教学质量的同时让孩子们继续保持对国语学习的持续情趣，寓教于乐，做幸福的教育人。
上海援疆小胡杨网络公益项目通过“专递课堂”，用课程的力量助力喀什地区师生成长，新教师在网络远程教研专项培训课堂里学习，学生在老师的组织下在小胡杨课堂里充分使用录制的专属资源包，达到高级自适应学习状态。这也是未来主要学习模式，通过定制的专属版课程，选择适合当下每一天教学计划的需要进行线上学习，为培养老师、学生养成终生学习的习惯奠定基础。
2020年春季疫情的全球爆发，全球有15亿多的学生在线学习，加剧了互联网+教育的快速生成，成为每个人学习的主流。未来一定是线上学习为主，线下学习为辅的终身学习型社会。“小胡杨网络教育公益项目”区促进了喀什地人人获得优质资源的平等性，促进区域内、区域之间教育公平、均衡发展，为激发学校活力、振兴乡村教育、改变教育生态创造了有利的条件。上海援疆“小胡杨网络教育公益项目”助力民族地区、国家“三区三州”教育扶贫、城乡一体化发展作了社会力量方面的充分补充。
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