《工作计划》
��在接触到思维导图时，感觉到它就像一个知识框架，除了整理知识脉络外就没有什么其他的作用。八月份在十中的报告厅听到了丽水市文元小学李校长的讲解，了解到思维导图还有很多其它的用途，在认证班学习时，又看到丽琼老师将思维导图用在生活中的方方面面，这使我增加了使用思维导图的勇气和决心。本副作品是我第一次用思维导图制定工作计划。工作计划首先就要写出来，所以我用信笺和羽毛笔来表达中心主题。作为教师，我有三重身份，数学教师、班主任和备课组长，因此，下面展开了三个二级分支，分别写着每章的名称及完成时间。作为班主任，我要关心学生的学习和生活，而且为了促进学生的更好发展，还要根据需要定期及不定期的开展班会活动及召开家长会。所以在这一分支中又出现了四个二级分支。当然三级分支就是我们班各项活动的具体实施方案了。作为备课组长，除了常规的安排教学进度，定期组织集体备课，按时分配导学案编制工作外，我还准备带领我们备课组的老师们学习研究思维导图及几何画板的应用。最后是针对初二学生的逻辑推理能力竞赛。
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本文标题：陈霞第七幅《工作计划》
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网友评论
看图更像是工作内容，而不是工作计划，因为计划是需要包含时间点的。
中心图的主题文字不够突显，分支的关键词还可以再斟酌一下，部分区域没有做到一线一词。班会和家长会都属于会议，是否可以整合？