第二节课给我印象最深刻的，是对思维导图的一个定义，有的人可能定义他为：一张结果图，有的人把它定义为：绘制的过程与思考方法。
思维导图真正的意义是：辅导思考的过程，而非最终的做事结果，所以过程比结果重要。
项目制定有了更精准的一个定义，需要设定好时间，9月23日到10月2日之间这个过程中间要聚焦一件事情（重点一件事），去掌握自己思考的路径和如何去做好这件事情。
于是，我对我这一次的项目管理绘制了主干式的思维导图。
第二课 思维导图基础 9-24
绘制完成了以后，我突然对这个项目产生了怀疑。我觉得这个阅读计划不是我目前最重要的，这个阅读计划我可以用碎片时间来阅读，因为我不一定要去分享，我也可以听别人分享，这个不是我目前最紧迫需要去完成的一个项目。
我觉得我目前最重要的项目应该是把思维导图应用到我的工作中去，我在做教案的时候用思维导图来整理，对学生的反馈可以用思维导图来整理，对自己的心得可以用思维导图来整理。
第二课 思维导图基础 9-24
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