冯骥才，是新时期文学重要作家；他中西兼容，清新淡雅，意境隽永的画风，在海内外有“现代文人画”之称。身为文化学者的他，二十世纪末以来投身文化遗产抢救。之前读过先生的其他散文，以知识分子生活和天津历史故事见长，注意选取新颖视角，用多变的艺术手法，细致深入的描写，开掘生活的底蕴，咀嚼人生的回味。
这本由四川文艺出版社出版的《万物生灵》是冯骥才先生专门为小孩子而著，其中更有好几篇文章入选中小学教材。封面上绘制的几只小动物和几株植物，贴合书籍内容，却又不花哨的封面一瞬间就引起了我对书的兴趣。随书附赠的两张明信片，落日与大雪，十分传神，灵动的展现了画作之美。书中也有精美插图，让孩子们在阅读之余这些温暖的文字之余，可以欣赏冯骥才先生的精心绘制的画作。
全书分为四个部分：温柔小生灵，草木生灵，美的心灵，时间里的精灵。每一个主题之下都有与之相匹配的散文。与我之前读过的冯先生其他文章不同，这本书作为专门送给孩子们的书籍，字里行间处处体现出对于孩子心灵教育的重视。
如《珍珠鸟》一篇“信赖，往往创造出美好的境界”，《小动物》一篇“文明的标志是避免相互伤害”，《古希腊的石头》一篇“懂得如何珍惜文明，才是一种很高层次的文明”《民间审美》一篇我们应该感受民间独特的审美，以更广更深的的文化角度来认识民间文化......每一篇散文篇幅都不算长，但是孩子却可从阅读这些温暖细腻的文字之中体会到各种人生哲理，善待万物。
冯先生曾说：一个作家的肚子里不会只有一部小说。写小说的时间不一定要太长，但放的时间一定一定要长。时间长，人物才能活起来。一旦你觉得他们像你认识的人，就可以写了。”这也许正是因为这样，他能够站在孩子的角度写出适合孩子们读的文章。
孩子是属于大自然的，心灵教育对于孩子们来说才是最根本的目的。我们应该为孩子们浇灌正确的人生观，价值观，让他们能健健康康的成长。
现在功利的社会，更注重的是孩子的成绩问题，各种补习班，就是怕孩子们输在了起跑线之上。而层出不穷的未成年孩子犯案的事件，皆因于耗费在心灵上的教育时间不够，容易被带往歪路。万物皆有灵性，阅读这本书，可以让孩子们涤净心灵，于自然万物生灵之中，体会自然万物之美，学会温柔的看待自然万物，如何思索人生。
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