诸子原典是一座不见际涯的宝山,但“如人无手,虽至宝山,终无所得”,为了避免这种“宝山空回”的现象继续延续下去,该怎么阅读这些原典?
作为语文老师,该怎么引导阅读?
作为语文教师,天然担负着传承经典之责任,可是如果语文教师自己沉湎于失重的肤浅的扁平化的阅读之中,在其中不能自拔,那能胜任这样的担子吗?
大学汉语言师范生的培养,尤为重要啊。
诸子原典是一座不见际涯的宝山,但“如人无手,虽至宝山,终无所得”,为了避免这种“宝山空回”的现象继续延续下去,该怎么阅读这些原典?
作为语文老师,该怎么引导阅读?
作为语文教师,天然担负着传承经典之责任,可是如果语文教师自己沉湎于失重的肤浅的扁平化的阅读之中,在其中不能自拔,那能胜任这样的担子吗?
大学汉语言师范生的培养,尤为重要啊。
本文标题:如果语文老师不读经典
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