在一次爱心义卖活动现场，我们邀请了几个家长带孩子一起来参加。活动的规则很简单，就是把家里一些闲置的儿童物品拿到活动现场来义卖，所得的款项用于帮扶留守儿童。这个活动的意义，不止是单纯的献爱心，也可以锻炼孩子表达能力和社交能力。
我所负责的这个爱心摊位，摊主是一对母子和一对母女。
那对母子带了厚厚的一叠书过来义卖，那对母女则带的大多数是布娃娃和一些小玩具。
大家一起帮忙把东西摆整齐，接下来几个大人在一旁等着，如果有买主过来买东西，大人就协助孩子去完成交易。
这两个孩子都是五年级的学生。男孩子看起来挺稳重，也不多言，但该说的话都会说，也非常有礼貌。
看到有顾客围上来，他就会主动打招呼，然后简单地介绍那些书。问他多少钱，他还能做主报一个价格。顾客一般都是家长带着孩子，看见这个小男孩做起生意来像模像样的，都非常喜欢他，甚至还有家长愿意多出两块钱买他的书。
没有顾客的时候，他就坐在摊布上静静地看书。旁边的人都纷纷称赞他爱学习，说他妈妈把他的习惯都培养得很好。妈妈在一旁听得笑眯眯的。
另外这个小女孩，就有些腼腆。很多时候都要妈妈陪着，不太愿意主动跟人打交道，更别说是单独与客户成交东西了，没事的时候，她就一个人低着头在那里玩手机。
小女孩的妈妈看到旁边这个小男孩这么自觉，再看看自己的女儿，脸色就不怎么好看，跟小男孩的妈妈说自己把女儿娇宠坏了，没有养成好习惯，要跟她学习培养孩子的经验。
就这样大家一块儿聊起了养育孩子的事。大家一致认为，小学阶段，家长不要一味地重视成绩，孩子习惯的培养更重要。
我也很认同家长的这种说法。那么小学阶段，家长应该重视培养孩子哪些习惯呢？作家尹丽华在《自驱型成长》这本书中，给小学阶段每一个年级的孩子，都提出了具体的培养建议。接下来，我将分篇幅给大家介绍，希望能给家长一些参考。
今天先说说一年级的孩子，应该重点养成的良好习惯。
一、认真的好习惯
周国平曾经说过，做成大事的人，往往做小事也认真，而做小事不认真的人，往往也做不成大事。
在学习方面，家长可以要求孩子做作业时专心致志，不当小马虎，不写错别字，养成自己检查作业的习惯。
其他方面也是一样，无论做什么事都要认真投入，专注于当下的每一件事。
二、勤奋的好习惯
韩愈的《劝学解》里有这样一句话：“业精于勤而荒于嬉”，意思是说学业要勤奋才能精通，如果懒惰，就会荒废学业。
我们身边也有一些这样的例子，有些人本来是很聪明的，结果长大了却一事无成。而一些看起来老实木纳的孩子，却由于踏踏实实，勤勤恳恳学习和工作，反而干出了一番事业。
对于小学一年级的孩子，家长可以要求他每天按时完成作业，其他的时间多阅读，丰富他的知识面，多参加各种课外活动，培养综合素质。
三、合作的好习惯
俗话说，一人难挑千斤担，众人能移万座山。这就是合作的力量。
在现在这个社会，要想取得大的成功，就要寻求团队的合作。一年级的孩子，家长可以引导他主动去帮助老师，比如收作业本，帮老师发作业。与同学要互帮互助，学会跟同学和谐相处。积极参加班级活动，集体活动就是体现合作的时候。
四、独立的习惯
英国的心理学女博士西尔维娅·克莱尔说过：这个世界上所有的爱都以聚合为最终目的，只有一种爱以分离为目的，那就是父母对孩子的爱。
无论父母怎么疼爱孩子，孩子终将长大，终将离开父母独自生活，所以越早培养孩子独立的习惯，孩子越能更好地面对生活。
对于一年级的孩子，家长要教他学会自己叠被子，穿衣服，洗澡，背小书包等，做一些自己力所能及的事情。
五、自律习惯
自律是一种强大的内驱力。日本松下幸之助曾经说过，登峰造极的成就源于自律。
对于一年级的孩子，家长可以从日常生活开始，教育孩子不乱吃零食，不乱扔果皮纸屑，在公众场合不大声喧哗，如果孩子能自觉做到，那就是自律。
六、勤俭节约的好习惯
现在生活条件好了，家长也不想苦了孩子，有些家长就对孩子百依百顺，孩子想要什么就给什么，这无意当中养成了孩子骄纵奢侈的坏习惯。
勤俭节约是一项传统美德。要想孩子成人后过上富足的生活，勤俭节约乃是根本。
对于一年级的孩子，家长应该要求他们不浪费食物，不故意损坏玩具，不乱花钱。
七、创新思维习惯
世界上伟大的发明和创造都源于创新思维，创新思维可以改变我们的生活，甚至改变世界。
作为小学一年级的孩子，家长要培养他们拥有创新思维的习惯，可以教他们学会观察周围物体的形状和颜色，学会动脑思考，在课堂上善于提问题和回答问题。
家长也要保护好孩子的好奇心和想象力，允许他们提一些稀奇古怪的问题，并引导他们去寻找答案。
八、学习习惯
活到老，学到老。人的一生，其实就是一个学习的过程。善于学习的人，必定善于思考。
对于一年级的孩子，家长要求他们按时完成作业，养成正确的书写姿势，能阅读拼音小故事。家长不要把孩子的分数看得太重，多鼓励，少批评。
习惯的养成是一个长期的过程，家长需要保持耐心，静待花开，守护孩子的成长。
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