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家有大宝——未来要不要补课

家有大宝——未来要不要补课

作者: 醉金甲 | 来源:发表于2021-04-28 21:31 被阅读0次

     

     

来自百度天空之城

      今天同事问我,“你儿子上小学以后,有没有打算随大众补课。”

      我的想法是孩子在中等以上就不补课。

      不补课的观点,一是源于自己的学习生涯经验,二是来源于对教育的理解。

      本人生活算得上半放养状态,父母忙于挣钱,对于教育的关心一般说句好好学习。对于补课更是从初中以前就没有什么认识,一样的知识点反复讲,补课书自己比较一看也是大同小异。披着不同的外衣,内核是一样的。

      幼儿园属于混沌状态,老师说什么几乎听不懂,字也不认识,哦对了,我是五岁上的幼儿园,大于小于分不清,幼儿园之前数学一直不及格。小学可能老师比较严谨,讲的也通俗易懂,瞬间如打通任督二脉。数学老师一直带到二年级,几乎不留作业,要求课堂完成,下课放学玩就行了。主课两个老师带的我们班一直都是十三个学校里前两名。

      初中课程增加后小孩可能有压力,初三前针对性的补课就可以了。

      教育的初衷,上一辈是为了让孩子们实现跨阶级飞跃。

      现在呢?

      现在不知道有多少人认真思考过这个问题,无非好好学习一定是对的,还有上一辈的期待传承期望跨阶级飞跃。高压手段下,学霸处处可见,问题也处处出现。

      之前身边有一个女性,三十多单身,高级会计师,精神疾病严重到不出门,偶尔购物母亲跟随,挑两大框物品,自己就把帐算好了,强大的会计能力和严重的抑郁症反差令人痛心;大连前段时间某博士生因压力自杀被救了下来,遗书也找到,人际关系令其绝望;还有一个已经过去几年,记忆模糊,不记得是研究生还是博士,记忆深刻的是他遗言里说的,“妈妈,我已经按你的要求想法好好学习,考研,一路走来累了,我想休息了。”想到这件事还有忍不住想落泪;还有学钢琴的孩子,考到十级时,有人采访她,她说,“我再也不想练钢琴了”。

      学点心理学的时候,总是小心的,不愿意把自己的想法强加到别人身上,哪怕潜意识暗示。有了小宝贝,就想着,不要把大人的情绪和想法加诸于他身上。不要让孩子成为大人想让他成为的人,要让他成为自己想成为的人。

      我以前读书的时候,是自己十分好奇的,忍不住去探索。本来一件快乐的事,把大人的焦虑以补课的形式加诸于孩子,就好像学钢琴的那个孩子,任务完成后,她只想功成身退。像读研考博的那个孩子,任务完成后,他只想结束生命好好休息。

      有一篇教育文,说教育要唤醒学生内在的人生追求(文末附链接)。提到“所以我们现在最大的问题是回到教育本质上,教育是培养人的,教育应当让孩子们感受到当下教育的快乐,而不是工作之后挣大钱才快乐。”

来自百度天空之城

《张志勇,教育必须唤醒学生内在的人生追求》https://mp.weixin.qq.com/s/99Jz3heryka-bOnLIVqRBw

 

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