在和儿子的相处中，我一直耐心不够，爱心不足，对他引导不到位。再者，作为母亲，自己还没有放低姿态，设身处地的想他之所想，反而喜欢和他讲道理。
也可能是自己对他抱有太大的期待，无形之中给了孩子压力，导致孩子很怕尝试。我的孩子怕犯错，因为在我这，犯错意味着要挨批评，所以他一方面不敢迈出新的一步，另一方面迈出了一步，又十分担心别人会嘲笑他。
试看他常常说的那几句话。
第一，你们不可以嘲笑我。是我表现出对他不满，还是和别人讨论他的不足，让他觉得我处处嘲笑他吗？如果是，那么我要改，马上改，改为少说或不说不足，多说进步。
第二，我会打你哦，打得你屁股开花。小儿确实挨过几次打，衣架打人也确实痛。打，至少可以比较快地遏制他的某些行为，比如哭闹，不行动，磨洋工，再比如顶嘴。
可是细细想来，打骂都没有抹杀掉这等恶行，说明此方法不是行之有效的。当下不犯，只是迫于淫威，那见效的方法在哪？和他讲道理他是听不懂，入不了心，打骂他，他好了伤疤忘了痛。
问题的症结在哪？
比如哭闹。哭闹是孩子常见的情绪反应。对此，我们首先要做的是情绪安抚，比如来个大大的拥抱。如果安抚没有用（可能是你还不够真诚或则是安抚方法不当），那是否坦然接受孩子的伤心难过，并向他传达你的理解与歉意。总之，安抚是第一位的。
待哭闹消失之后，我们还要教会孩子如何避免哭闹等不良情绪的出现。这就需要我们教会孩子如何处理矛盾，以及及时地转移不良情绪。比如，我们应该教会孩子向父母诉说自己的委屈，如果不能及时得到父母或他人的安慰，孩子应学会自动投入到新的游戏当中，甚至干脆就让自己哭一小会，孩儿有泪QQ弹。负面情绪找到了宣泄的途径，哭闹现象自然会减少。
再如不行动，磨洋工，孩子不愿意和你同步调，那是因为他有自己的秩序感和时间观。你觉得紧迫的事他未必感同身受，你觉得凌乱不堪，他是浑然不知的。那什么对他来说重要，先知先觉的呢？自然是新鲜的，好玩的。比如，如果将收拾玩具变成一项新的游戏，将完成家务当成一次“光荣的使命”、“伟大的胜利”，孩子也许就觉得世界是属于他的，时间对他很重要。
又如顶嘴，这是大人对它的“魔化”。顶嘴是孩子思维的觉醒，也是我们将它深度挖掘的最佳契机。如果能将顶嘴转变成有趣的辩论，将会大大提升孩子的思维能力和语言表达能力。所以，顶嘴不可怕，关键是如何处理，我们是让孩子手握锋利的刀，还是吟唱悦耳的歌？
哲人说：存在即是合理。孩子的种种行为，我们首先要学会接纳，然后才是和孩子一起，将它们变为生活中的美好，这将伴随着孩子整个的成长，所以我们必须毫不含糊，全力以赴。
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