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《如何培养孩子的社会能力》教孩子解决问题

《如何培养孩子的社会能力》教孩子解决问题

作者: 小芒果妈咪 | 来源:发表于2020-08-14 13:59 被阅读0次

    一、教会孩子如何思考

            社会能力就是孩子解决冲突和与人相处的能力,人是社会动物,没有社会能力的孩子很难取得成功。我们要引导孩子自己解决问题,由孩子决定什么该做,什么不该做,为什么做。本书所介绍的方法叫作ICPS(Interpersonal Cognitive Problem Solving)人际认知问题的解决。但因为这个名词太过学术化,后来被家长们简化为(I Can Problem Solve)我能解决问题。缩写字母一样,都是ICPS。ICPS可以让孩子养成考虑他人感受的习惯。

    二、字词游戏

    ①是/不

    ②和/或者

    ③一些/所有

    ④之前/之后

    ⑤现在/以后

    ⑥相同/不同

            通过有意识地教会孩子使用这六组字词,可以帮助孩子建立多种选择的思维方式,教会孩子观察行为之前之后的区别,这样孩子才会知道自己的行为是会对他人造成影响的,从而敢于自己解决问题。

    三、感受字词

    ①生气

    ②伤心

    ③开心

    ④沮丧

    ⑤骄傲

            通过一些游戏,比如讲故事、画画、玩偶、看图,和孩子讨论他自己以及别人的感受,让孩子能够识别这些感受字词。

    四、使用更多的字词游戏

    ①合适的时间/不合适的时间

    ②如果/那么

    ③可能/或许

    ④为什么/因为

    ⑤公平/不公平

    五、寻找多种解决方法

    ①孩子或者家长提出问题;

    ②教孩子想不同的方法;

    ③把孩子想到的方法,不做评论,可以说“很好,你想到了一个办法”,但不要说“你想到了一个好办法”,然后写在纸上(最好写满一张纸);

    ④继续想不同的方法,深入探究。

    ⑤相关的游戏

    角色扮演

    ①玩偶游戏,设置情景

    ②找办法游戏:井字游戏,只有找到新的或者相关的解决方法才可以填字;故事书

    六、考虑后果

    仅仅有解决办法是不够的,孩子们要学会考虑后果

    考虑事情的先后顺序

    ①之前和之后:教孩子用之前和之后的句式来描述一件事。

    ②故事接龙:和孩子编一些故事,让孩子进行接龙。

    ③如果……可能会发生什么:帮助孩子想象各种可能的后果。

    考虑人际交往中的后果:

    ①提出问题。

    ②引导多种方法。

    ③遇到会产生后果的解决方法,停下来,写在左边。

    ④通过编故事,可能发生什么事情,不同回答写在右边

    ⑤将解决方法跟回答,连线

    ⑥评估解决方法的好坏

    七、对话范例

    关于打人

    孩子:鲍比打我。

    家长:他什么时候打你的?

    孩子:在学校的时候。

    家长:明天我会跟老师说。

    这段对话中,是家长在解决问题,孩子完全没有参与对问题的思考。有的家长会建议孩子也打人,或者告诉老师,这也是替孩子解决问题,而不是ICPS。

    ICPS:

    孩子:鲍比打我。

    家长:发生了什么事?他为什么打你?(家长想知道)

    孩子:他就是打了我。

    家长:你是说他无缘无故地打你?(鼓励孩子思考起因)

    孩子:哦,是我先打他的,因为他不让我看他的书。

    家长:当你打鲍比的时候,他会有什么感觉?(引导孩子考虑他人感受)

    孩子:生气。

    家长:你知道他为什么不让你看他的书吗?(引导孩子理解他人的观点)

    孩子:不知道。

    家长:你怎样才能知道?

    孩子:我可以问他。

    家长:那你去问他吧,看他肯不肯告诉你。(家长鼓励孩子搞清事实,发现问题)

    后来:

    孩子:他说我从来不让他看我的书。

    家长:现在你知道他为什么不让你看他的书了,你能想想自己做什么或说什么他才会让你看他的书吗?(鼓励孩子思考解决问题的办法)

    孩子:我可以不再跟他玩儿。

    家长:如果你这样做,可能会发生什么?(引导孩子思考后果)

    孩子:他可能不愿再做我的朋友了。

    家长:你想让他做你的朋友吗?

    孩子:想。

    家长:你能想个不同的做法,使他愿意继续做你的朋友吗?(鼓励孩子进一步思考)

    孩子:我可以拿本书给她看。

    家长:这是个不同的主意,你为什么不试试呢?

    八、总结

            看完这本书,原来一些简单的字词,却有着这么大的用途。很多都是我们大人想当然地以为孩子能理解,能懂,可事实却是孩子并不完全理解,但孩子的潜能却是无限,相信通过这本书提供的方法,跟孩子多加练习,孩子能够慢慢学会ICPS(我能解决问题)。

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