悦做完作业说：妈妈，我觉得现在每天忙忙碌碌，已经没有时间发呆回想一些事情了，三年级之前舒服多了。我匆匆回答他：睡前想一想吧？是啊，现在高年级，初中估计连睡觉的时间都没有了。
男孩不擅长表达和交流情感。对他们的一些想法，我往往后知后觉。记得一些育儿书上说要给孩子发呆的时间，我常常为哥哥入睡慢，作业开小差而想尽办法，现在想来，他是在发呆回想。我用高效能人士的方法来指导他们，希望快点作业享受充足睡眠和玩乐。否则初中会苦不堪言。我让他们在我眼皮底下写作业，效率不高的原因，弟弟是积极性不高磨洋工，像是犯困或抵触。哥哥是不断用修正液，或者插嘴教弟弟。也有我要求高的原因，比如说数学作业填空，平行线和直线概念，我要求他先复习再自己填，最后订正，他准备直接抄写的。
晚上做完学校作业已到9点半，之前我订了儿童文学，但考虑到买的一堆杨红樱校园小说还没看完，没给他们看，但告诉他们这件事了，说暂时不拆包装。今天他苦恼200字的摘抄，我知道这种在儿童文学里俯拾即是，拆包装时掉了一本小册字出来，悦帮我捡起来的，我还在埋头找合适段落，那边他已经开始抄这个册子了，抄完后想继续看，被我制止：先做该做的！睡前泡脚时看完了小册字，又提出要看儿童文学。我窃喜，总算开始具有文学鉴赏力了，不再在马小跳和皮皮鲁中打滚。但一瞅挂钟，让他明天早一点做完作业再看。他撅着嘴，很不乐意。
晚上我在他们身边陪伴，手机电脑上改学生作业，很快浏览提意见回复。悦看了一下说：妈妈，我觉得你在学生身上花的时间很少呢，都管我们去了。
我一愣，是啊，这是在替我领导批评我吗？但我忙着改论文，年底冲一冲科研成果，没空辩解，明早要教育一下他：是啊，妈妈一个大学老师，确实有些惭愧，但妈妈在单位表现还是不错的，大学老师不同于你们小学老师，大学生很自觉，即便不自觉老师也不管了，因为成年人应该对自己负责，妈妈备好课，且除了教学外妈妈还做科研，都是工作范围。你们如果更自觉的话，妈妈就可能花更多时间给学生了。
晚餐桌上，我说这个下饭菜跟我在美国时买的牌子品种一模一样，为啥这么辣呢？悦告诉我辣椒越放长越不辣，解释上面的辣椒结晶，出口美国就好了。浩说本地和出口产品质量是不一样的，有些是在外国本土生产的，为了节约运费。爸爸一个劲的夸奖他，说你怎么知道呢？简直就是个天生的商界奇才，读了ＭBA吧？
很久没写简书了，今天写是写论文的后遗症之一，唤起了写作细胞。另一个后遗症是用脑后睡不着了，每天睡眠很好的人，竟然3点多就清醒了，当然也许与我随意打开喜马拉雅上一个叫孙伟的教育家激情澎湃的演讲有关，竟然没有自动停止，吵醒我了。
作业这个问题上，我们得开个家庭会议，一方面肯定孩子的进步，同时也要群策群力，还有没有办法提高效率，多一点时间看书发呆？
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