学习的第二天

今天上午写教案试讲，下午讲课后又试讲。我今天写了3篇教案一次比一次潦草。就想赶紧把课讲了，都不想按照它上面的方法走。老师说教案是给自己看的老师基本不看。

记录一下今天我的理解。

进去跟考官问好，简洁明了。老师好，我是几号考生。

他会先问一些结构化的问题，比方说是那个课上突发状况。都会跟三爱两人一终身挂钩。

爱国守法，爱岗敬业，关爱学生。

教书育人，为人师表。

终身学习。

问两个问题然后，就可以开始试讲了。

导入，就是预设情境。唱一首歌，或者用音频代入。代入今天所讲的题目。

写板书:题目

听第一遍，问情绪跟速度俩问题。

找同学问，转述后总结。

听第二遍，问段落或者其中的乐器都有什么。

找同学问，转述在总结。

开始学习，唱谱＋唱词。先示范，后齐唱。

找到重点难点，比如拍子表示符号以及手法。写板书。

开始小组练习，提问展示夸奖。

开始小结，留作业。

大概就是这些流程，一定要提问。还要抓住重点，把时间控制在一分钟之内。

今天比昨天好一些了，明天继续写教案。