2019年7月29日，开始新一轮进阶班的理论培训。
上午，我进行了过去一年的学习分享。我以《洗心 修省 遇见美好》为题，回顾了一年来自己学习的点点滴滴，过去的一年，有获得新知的喜悦，也有任务繁重的苦恼，有负重前行的艰难，也有拨开云雾的畅快。虽然在市秀比赛中取得了令人惊讶的成绩，但面对培训之初，教育学院定下的考核要求相差甚远。对照要求，大概也就看书和观课达到了要求，存照激励自己吧。
下午是分组讨论，“我到底为什么而教书？”听到这个问题，我脑海里冒出的第一句话就是“为生活而教书。”是的，教书，于我而言首先是一份工作，一份让自己得以生存的依赖。当年的自己也想上高中，考大学，只因一分之差未能进武义一中，父母就为我选择了师范。没有说特别不情愿，但也没有特别喜欢，就这样读了师范，当了老师。为了生活，这是第一个原因。
当了老师之后呢，发现这是一份非常有趣的工作，天天和充满童真的孩子在一起，自己也变得简单而快乐，于是开始喜欢这份工作了。其实，我属于非常典型的干一行，爱一行的人。我一定会喜欢自己正在做着的这份工作。
当讨论到“怎样的老师才是好老师”的时候，许多老师讲到了一条，能够教出好成绩的老师。我非常认同，一个好老师可能是能够有好成绩的。好像，现在很多人都很抵触关于成绩的言说，认为一说到抓成绩就是应试、就是填鸭、就是摧残。我并不这么认为，我们要培养良好的习惯，我们样培养良好的品格，我们要提高效率，我们所有想做的，最终的指向都会是成绩，有良好的习惯，有坚韧不拔的毅力，有会担当的品格，这样的孩子成绩绝对不会差。正如龙应台所说，好好读书是为了能各有更多机会选择自己想要的生活。当然这个成绩不仅仅指的是卷面上的分数。所以我希望我的孩子都能在他的能力范围内，做好最好！我觉得，一直以来我自己也是这么要求自己的。从小，我就不是一个特别聪明的孩子，但从小就是一个勤奋的孩子，勤能补拙特别适合我。我总是告诉自己，在自己的能力范围内做到最好，尽自己最大的努力去完成所有的事情，一步一步，一点一滴，变得强大，变成了在他人眼中的优秀。所以我非常希望，我的孩子们，也能拥有这样平和而坚毅的心态，胜不骄，败不馁，所有的努力，总有一天，生活会回馈我们的。
褚老师问我：你觉好老师的标准时什么？我说：最重要的是家长和孩子能够记住你，十年二十年后都会记住你，曾经有那么一位老师，陪着我走过生命的六年。他反问，前段时间，网络上有一位学生毕业十几年后回过头来找老师进行报复，他也记住老师了……我愣了一下，确实会有这样的学生，对老师恨之入骨。但我想说的，这只是个例，大部分学生还是会记住老师的好。我想会造成这样的局面，老师本身也有一定的责任，我所期待的记住，是记住我是一个它们心中的好老师。想起六宝们贴心的心里话“徐老师虽然有时很严格，但她是想让我们变得更好！”感谢我的六宝能理解老师的用心良苦。努力让自己成为孩子心目中的好老师！
为什么而教书？为了生活，为了责任，为了实现自我价值。现在，是为了更多温暖有趣的灵魂，能有更高远的追求。他们微笑着飞向远方的时候，我依然默默地守候。
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