前面讨论了复习的时间周期规律和复习的内容要求，现在我们来讨论的方式。用什么方式复习效果最好呢？答案是：用输出的方式比输入的方式更好。

一、输入与输出的博弈

当我们探讨如何复习才能更有效时，往往会陷入一个误区：认为反复输入信息，也就是反复阅读或听取，是最佳的方法。然而，事实真的如此吗？一个有趣的实验揭示了答案。

二、斯瓦西里语单词记忆实验

这个实验要求参与者记忆40个陌生的斯瓦西里语单词，并采用了四种不同的复习策略。结果令人惊讶：在四种方法中，最终记忆效果最好的并不是单纯依赖输入的策略，而是那些结合了输出的方法。

三、输出：记忆的强化剂

实验表明，人脑更重视输出。当我们尝试回忆或应用所学知识时，大脑会判断这些信息为重要，并更有可能将其长期存储。因此，复习时不仅要输入信息，更要注重输出。

四、感悟：以输出为导向的教学

重视实践与应用：作为教师，我们应鼓励学生将所学知识应用到实际中。例如，通过做习题、参与讨论或进行实践活动，让学生有机会输出所学内容。这样不仅增强了记忆效果，还提高了学生的学习兴趣和动力。

创设输出机会：在课堂教学中，教师可以设计多种输出活动，如角色扮演、演讲、小组项目等。这些活动不仅能激发学生的学习积极性，还能帮助他们更好地理解和掌握知识。