女儿上学

女儿上学

昨天整理四年前的一些碎片，搜出了女儿读初中前的一段文字，题目是《我的女儿上初中》。或许文字里包含着的是自己的真情实感，或许写的是自己的女儿，或许写的是自己女儿的老师，时隔四年之久了，读来还是那么亲切。那片园子已经废弃，却不想丢掉这样的幼苗，只好移栽在这里。如今，女儿已经读高中一个学期了，当然也想就此写下去，写一写女儿的初中老师。那该换一个怎样的题目？权且叫《女儿上学》吧。

女儿很乖，和小时侯的我大相径庭。看到女儿遗传了她爸爸的谦和忍让却不失执着、与人坦诚相见却也爱憎分明的特点，是一件很幸福的事情。

女儿五岁就开始读小学，我从未操心过。我是1978年上的小学，九岁的我哭了两天才向父母讨要了能买一本《语文》和一本《算术》的五毛钱，自己跑到那个在我眼里最神圣的地方——村小学，报了名。直到大学毕业的13年里，父母从未为我的学习操心过。

女儿一、二、三年级的数学老师是曹敏老师。有曹老师教数学，是女儿的幸运。曹老师声音甜润悦耳，清脆动听，听曹老师讲课，真是在享受数学。也是班主任的曹老师管理的班级别有一番天地，女儿身上特有的认真、严谨、团队意识和强烈的集体荣誉感都得益于曹老师的谆谆教诲。一二年级的语文老师是刘业英老师。知道刘老师教女儿语文，我很是窃喜，因为早就听闻刘老师有一个特别优秀的女儿。刘老师不仅有慈母的胸襟，更有老黄牛般兢兢业业、默默付出、无怨无悔的精气神儿。在刘老师麾下，女儿语文学得轻松、快乐、自在。三年级的语文老师是王津梅老师。王老师写一手让人嫉妒的好字，她总是用欣赏的眼光看每一个孩子。从王老师那儿，女儿学会了宽容和大度。

那时候并没有出台像现在这样的作业要求，但三位老师布置的书面作业都特别少，从未布置过重复性练习。没有学任何“特长”也不想考什么“级”的女儿三年的时间里不是读书就是玩耍，但那时得益于三位老师的很好的学习习惯至今未改。

四到六年级科目更为丰富，加上所在班级换老师频繁，女儿所遇老师似乎不可计数，但无论哪位老师，女儿说起来总是眉飞色舞，崇敬之情溢于言表，唯师独尊已占据了她小小的心灵。

写下上面的文字已经很久了，竟只字未提女儿上初中的事，只是感觉还有许多值得孩子写一写，值得她的妈妈写一写的小学老师，有很多还没有写到。比如薄老师，付老师，宋老师，明珍老师,小鱼儿老师，艳儿老师，阿媛老师，小文老师，小徐老师，萍老师……还有很多很多。他们个个那么可爱，在孩子幼小的心田上播下了美丽的种子。

有很多人给我打电话：“任芷慧上初中去哪儿上啊？”

“还在这里啊。”

“不想转走？”

“从来也没有这样想过啊。”

不相信，不相信。于是再解释一番。

昨天，女儿已经考完试，真正放了长假，只等上初中了。我又在想她妈妈当年读初中的那些事。

能读初中是我最幸福的事情之一。三年初中里，老师有很多，只有三个老师是在课堂上说普通话的，是正规的师范毕业的，不是民办老师。校园旁边有一大片棉花地，秋收时节帮老师摘棉花，并不是所有的学生都可以帮忙的，棉花地里的个个全是“钦点”，所以比让老师留下开小灶还开心。老师就在我们旁边和大家一起干，学习的事情只字不提，个个都有一股劲——我要比老师还快！确实有比老师还快的，但课堂上却从未听说“我要比老师学得还快”的，可能是从未听说罢，但我的心里，老师一直是神圣的，从未改变过。

迷人的是预备河北岸的那片树林。

比那片树林还迷人的是学校东墙外的树阴。