每个孩子都有向上向好的的力量，我们需要做的是在不阻止她发展的基础上多点耐心和引导。
萱宝已经好几天不写作业了，虽然老师每天都在群里布置作业，虽然我每天都提醒萱宝作业内容，但是每次都被拒绝或者找各种理由拖延，索性，反正也是中班的孩子，不想写就算了，那就不写了。
昨天下午出去玩的时候，萱宝突然说妈妈我已经好几天没写作业了。
我很惊讶，原来她自己心里是有作业这个概念，也知道自己有没有完成，我以为的她只知道玩，一玩起来作业都抛之脑后，其实不然，她其实是很清楚自己的“情况”。
“对啊，作业是你自己的事情，妈妈只有提醒义务”
“那妈妈我一会回家要写作业，因为我要通关升大班”
“好啊，那一会到家如果又忘了或者有新游戏怎么办？”
“我一会到家就先拿出本和笔”
“好的，点赞。”
虽然昨天回来太累了依旧没有完成作业，但身为老母亲的我心里踏实多了，因为很确定的知道在她心里，是有学习这件事情得。
今天上午一直拿着一年级的数学书不停的做，画，研究，停都停不下来。学完数学又开始读拼音，真的感觉是这一上午的效率都把之前几天落下的给补上了。
可能这件事情对孩子得影响不会有多大，但是对于我的反思是有很多的，老师常常讲家长的焦虑回会是孩子的判脚石，家长的错误做法会打消孩子学习的兴趣，我似乎就会是这样的家长，会因为孩子没有按时完成老师布置的打卡任务而焦虑，会联想到孩子的习惯没有养成，其他小朋友学的内容她没有学，会放大一件事情得后果。虽然我一直告诉自己小孩子就应该多玩，多出去跑，少写字，多从大自然中学到课本以外的知识，可是遇到其他同学在群里按时打卡交作业得图片就会怀疑自己的决定。而今天孩子的做法让我切实感受到孩子本自具足得力量。
事件二：
刚开始陪萱宝写作业时，我很专注的听她说，看她写，后来我看她很投入，就想着一边陪她写，一边扣会手机，结果遭到反对。“妈妈，你怎么不像刚刚那样陪着我了？！”
这样的质问，好吧，我再一次没有抵挡住“手机的诱惑”，在自己知道专注陪伴的情况下“以身试法”，果然被抓了个限行。
好吧，乖乖放下手机专注陪她写。
当萱宝看到书上一条被晾晒得裤子被小朋友（书是借的）画上身体的腿时，很好奇的问，妈妈为什么“晒人”？
哈哈，“看来这个人等不及取下裤子就穿上了，结果被挂到了绳子上”
哈哈哈，萱宝笑得前扑后仰。也开始”创意改造”。
好玩是好学的助燃剂，有趣是学好的增味剂。父母好玩，孩子好学。
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