不经意间才发现，孩子对于围棋有着近乎痴迷的热爱。每天一放学，就要拉着爷爷或爸爸下一盘。面对家里无人会下围棋的现状，孩子总是耐心地教导，将自己所学倾囊相授，什么是“打吃”，什么是“虎口”，什么是“扭羊头”，什么情况下可以“提子”，耳濡目染，大人们对这些术语也日渐熟悉。但随着时间的推移，能提走她子儿的也只有爷爷了，爸爸妈妈早已不是她的对手。于是，家里下围棋的氛围就不怎么浓了。有一次我问起来，她悻悻地说，你们都不厉害，我你们下棋没意思。
其实，作为一个热爱围棋的家长，我是不称职的。很早时候，孩子围棋杂志中涉及《家长围棋课堂》等内容，她都热心地替我讲解，我却常常以工作太忙而心猿意马，无心学习，所以根本未曾入门，自然做不了她的对手。就这样，过了一年。夏天的时候，老师通知有一个级位比赛，全市爱围棋的小朋友将会一起对弈。正好，“是骡子是马拉出来遛遛”，全当是见见世面。周六早上我们一起带宝宝参加比赛。棋院的棋艺大厅里可谓人山人海，孩子们比赛时也是有板有眼，家长们在熙熙攘攘的休息大厅里焦灼地等待。一天半的比赛，孩子早晨4场全胜，下午３负１胜，第二天２胜１负，总战绩７胜４负，进入二级。可以说，孩子的表现大大超越了我的想象，我才意识到她除了热爱，除了玩得开心之外，她还是有两把刷子的。
其实真正让我关注的是孩子的情绪。输赢是能力问题，而能否控制情绪则是家长需要调控的。早晨的全胜战绩，作为家长，除了替她高兴，还多了一份担忧，担心孩子觉得自己最厉害，万一输不起怎么办。争强好胜是孩子的天性，在家里平时下棋时，有时处于劣势，便会情绪失控，哇哇大哭。于是，孩子每胜一盘，我都是不停地打预防针，输赢不重要，要好好比赛。
其实，大人们常说的“输赢不重要”，以此来鼓励和安慰孩子，输赢真的不重要吗？当然不是。这句话我们连自己也说服不了。输赢其实很重要，如果不重要的话，为什么孩子输了，作为家长的低落情绪和眼神就会不自然地流露，不停地说，“没事没事”，其实是在掩饰自己的失落和失望。谁不希望自己的孩子每盘能赢呢，但是，我们更重要的事是教孩子能够面对输！希望固然是美好的，但要做好的是让孩子在输赢的较量中，学会面对输，能够输得起。
元月，新一年的升段比赛如期而至。可是，孩子的状态却并不如人意。因为她所在的班级没有对手，常常处于“独孤求败”的境地。每次上完课，回来问她时，总会说“赢了”。可对手往往都是一些不怎么会下棋的小朋友，和她的实力是有差距的。回家后，由于缺乏研究，爷爷的围棋水平与她早已相去甚远，更别说爸爸妈妈了。家里除了围棋之外，跳棋、国际跳棋、象棋倒是轮番受宠，围棋早已被“打入冷宫”。这次比赛充满了很多未知，担心觉得不可一世没有对手的孩子在井底待得太久，一走出地面，便会输得一败涂地。
果然，第一场比赛就输了。出来之后，她的情绪很淡定，我也踏实多了。和孩子一样，作为赛场外的父母也在参加比赛，考验的是心理素质。妈妈说她自己像参加高考一样紧张，我觉得有些夸张。心有惊雷而能面如平湖，方为真家长；能和孩子一起面对失败，才是大智慧！接下来的比赛，孩子每次都是静静地走出来，笑眯眯地告诉我“赢了”，或者平静地说“输了”。我都很坦然，让孩子平静地面对输赢。最终，孩子也凭自己的能力，７胜４负，顺利进入１段。一次比赛，除了围棋水平之外，我要教会孩子面对输赢。
在赛场外，最常见的就是，孩子蹦蹦跳跳着扑到父母的怀里，大喝道，“我赢了”，父母拍手称好。抑或，孩子垂头丧气地走到父母跟前，小声说“输了”，父母横加指责，“是不是中午肉吃多了？”“前面还挺厉害的，怎么现在一盘不如一盘？”孰不知，比赛的编排规则，就是对手越来越强，孩子自然逐渐就有点应付不来，以这样不专业的局外人而质问孩子，是很不理智的。
作为中国古老的游戏方式——围棋，有着悠久的历史文化，孔子曾有“饱食终日，无所用心，难矣哉。不有博弈者乎？为之犹贤乎已”的言论，意思是整天吃饱了饭，什么心思也不用，真太难了！不是还有下棋的游戏吗？干这个，也比闲着好。杜甫也有“老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。”年老的妻子安安静静地在纸上画了棋盘，幼小的孩子在石头上把缝衣针敲打弯曲做成了钓钩。这是战乱年代短暂的安定时光，多么闲适的江村生活画面啊！围棋在中国源远流长，不同于象棋的博杀，棋子由多及少，金戈铁马杀声震天，生命在博杀中一个个逝去，最后决出胜负。围棋不然，空盘开场，落子有声，看不出常见的剑拔驽张，就在这一点一滴地围剿中，技不如人者渐渐力不从心，甘心认输。对于棋艺相当的小朋友来说，与其说是能力的比拼，不如说是心态的战斗。
“不信请看弈棋者，输赢须待局终头。”诚然，输赢是围棋选手的必然结局，而对于家长来说，教会孩子面对输赢则蕴涵着大智慧，莫让老祖宗的好东西在我们手里变味，成为孩子比拼厮杀的工具。在围棋中学会静思，修养身心，面对输赢，从容处之，方为正道。
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