12103-师艳芬
今天细细阅读了河合隼雄、松居直、柳田邦男三位大家关于《绘本之力》的讨论，习惯性的地把讨论的大纲以及他们的各自的经典论述提炼出来，好好体味下。
1，对大人而言，绘本到底是什么？
不管什么身份，什么年龄阶段，绘本都是珍贵的精神食粮。
2，传统文化中的绘本：
绘本是超越语言、国界，与音乐接近的交流手段。日本的绘本创作（绘卷、物语绘）从中世纪开始，有着深厚的传统。
3，如何组合文字和绘画
用语言和绘画来表现广阔、自由自在的世界，就需要二者的完美统一，无论形式还是意境。
4，语言的重要性
当别人给孩子读绘本时，孩子在心里看到的故事是具有活生生的动感的，孩子是完全按照语言所写的来跟着故事走的。所以，给孩子的故事，要写得如在眼前发生一样。
5，作为表现灵魂现实的媒介
绘本是与人类心灵的深层联系最为深入的，是最容易表现灵魂现实的一种媒介。是人类生活的留白，唤起读者不可思议的幻想世界的想象。
6，用照片制作的绘本
柳田先生列举了《老夫妻》《遥远的歌》《爷爷》《再见了，艾玛奶奶》等照片绘本，并认为这是领悟的多样性表现，也是非常优秀的作品和尝试。
7，与绘本的接触方式
松居直先生认为接触绘本的方式应该是真人的阅读，而不应该交给机器。并且认为在儿童时代获得讲述着者和听讲者同在一起的体验非常重要，在这种情况下，用耳朵认真听取讲述内容，自由自在地进入语言的世界，拥有这样的体验，才能拥有读书的能力。
8，绘本体验的重要性
松居直先生说，在语言体验里，用耳朵听这一体验最为重要。所以，先生很期待在任何场合都能有人给孩子读绘本听。
9，面对死亡的工作
理解人的死亡，认同并纳入视野，才能去接受它。
10，绘本与恐怖
害怕是情商完整的一种的体验，是需要去感受的一种心理状态。
11，将体验普遍化
柳田先生说，用自己的方式将感受升华，以更具有一般性、普遍性的故事来表现，也许会开拓出新的境地。松居直先生也说过，绘本是会留下具有结晶作用的东西。
12，留给21世纪的绘本
柳田先生认为好的绘本应该是这两类：
①绘画和语言融为一体，来表现一个出色的故事的作品。
②故事性很好，但是，绘画更有魅力，让人像欣赏喜欢的画家的画集一样。
不过柳田认为优秀的绘本好多都是翻译过来的，松居直先生也认为最近的绘本，没有具有密度和浓度的文体，没有作为日语的力量，没有生命力。所以，松居直先生表示，今后对绘本文章的钻研，要超过绘画，肩负起传递日语的重大责任。
看了最后松居直先生的一段话，我特别有感悟，他对自己母语的热爱、以及身体力行来传承母语的责任感。作为中国的编辑和绘本创造者，我相信你们也会将我们的母语运用到极致呢。
同时，看完他们的讨论，你是否有些明白什么是绘本，怎么呈现绘本了呢？
对于我来说，我还需要继续阅读更多专业理论和实践操作。
绘本讲师训练营【12期】4/21阅读原创-讨论《绘本之力》
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