去听张爸爸之前，心中有这样2个疑问。
1，讲绘本，看过一个专家的建议，最好逐字逐句不更改的念给小朋友。
照搬了几个月时间，小朋友对于听故事，阅读没啥特别的热情变化。
2，小朋友吃着万圣节上得来的手指饼干，
让我想起小时候在姑妈家听的睡前土故事，吃手指头的狼外婆。
就顺势凭着记忆，比手画脚的讲给了小朋友听。她听得入了迷，追着我还要讲。
我去洗脸的时候，发现她还去找爸爸，讲给爸爸听。觉得好奇怪。平时讲正经绘本故事，
最多看她自己哗啦哗啦的翻一遍书就过了，怎么从来小朋友就没有这样分享的欲望。
今天在张爸爸的故事营上，恍然大悟，疑问得到了解答和印证。
讲故事，别对着中文字，特别是英翻中的逐字逐句的去念。
3-6岁小朋友处在图片区，她在看图，我在指着文字逐句念着。
在一个绘本故事里，其实我俩处在了2个不同世界。
课后回家，马上重新讲个故事，特意对着图片重点来讲，我们进入了同一个故事中。
和小朋友自然链接，很微妙的不同。
张爸爸也推荐，没有绘本实物讲故事，眼睛对眼睛，耳朵到大脑的讲故事，
小朋友看起来特别的投入和有画面感。故事钻进她的心里特别的深。
也像小时候黑夜里听过姑妈的睡前故事，细节都没有忘记。
现场张爸爸演绎，讲了麦克奶奶的《什么》，（现在想起来都是画面感）
现场一遍就记住了，回去路上讲给女儿听，2遍3遍她都不过瘾。
一开始张爸爸就提，变魔法前，故事的讲者心态，是最重要的。
别带目的性、强加小朋友价值感讲故事。
其实轻松自己，也更加轻松氛围里，润物细无声吧。
故事带来的魔法是，引发阅读的兴趣，带来阅读积累，
从而带动作文文笔，读书破万卷下笔如有神，
最重要引来正面稳定的人生价值观。还能促进亲子关系。
（还真有，每次讲完一个生动的故事，女儿都特别崇拜和亲昵过来）
这些魔法都是讲故事自然带出来，最简单的看图讲故事。
而有目的，特别功利地奔着这些好处去，可能反而会变形扭曲，反而会南辕北辙。
张爸爸魔法的魅力，也在于一颗满满好奇的童心，从小朋友角度出发讲故事。
简单的总结，描绘不出现场栩栩如生的一星半点。
感谢樊登小读者罗爸爸等几位小伙伴的组织。感恩感受到张爸爸魔法。
刷新认知。调整初心。
成为自己，轻松讲故事，享受和小朋友讲故事的时光。
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