(三)理解和事实是什么关系?
理解通过事实来说话,理解是人们基于证据和逻辑的结论。获取事实需要领悟能力,而获得理解需要综合能力。教师要注意自己教育中根深蒂固的本能,那就是想理解作为事实来教。
就如对三角形的描述,三角形有三条边和三个角,这是事实,会通过定义检验是否正确,如果这样表达就属于理解。如三条边相等的三角形有三个相等的角,它对教师和学习者都有理解的要求,而不是事实性的感知。
所以理解需要思维,而事实只是结论。我们教孩子应该是理解和思维。我们需要针对事实提出问题,与其他事实建立联系,并尝试在不同情况下进行应用。理解必须通过求证才能达到,我们要将理解作为恰当而有用的结论,而非事实陈述。
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