读《每个孩子都是天使》有感

      最近的空余时间都是在读朱永新教授的致教师这本书。内容都是围绕一线普通教师关心学生，重要问题和成长的关键问题来呈现。很喜欢书中的一个章节，每个孩子都是天使，如何对学生一视同仁，朱永新教授指出，我们之所以对孩子有不同的态度，往往是由于我们给孩子贴上了不同的标签，但作为一名教师，我们更应该记住孩子的不同，不能够成为我们厚此薄彼的理由。

      在工作中用爱来经营我的班级。记得那天我刚走进教室，就看到张淑玉同学兴致勃勃地朝我走来，手里并拿了一袋糖递给我说:“老师，今天是我的生日”，我接过糖心想:“我想要把我的班级和家一样来经营管理，让每一个孩子都能够感受到来自班级的关爱，感觉自己就像回到了第二个家一样”。我便用彩色粉笔认真地在黑板上画了一个的蛋糕，并写上:“张淑玉七岁啦”。我也让孩子们拿出笔和本来自由的画上一个美丽的蛋糕，那一刻，虽然没有美味的蛋糕，不过我们分享了甜甜的糖这份快乐，我带领孩子们齐唱生日歌曲。孩子们个个小眼里闪着金光，脸上漾着兴奋的笑容，张淑玉的眼睛更是熠熠生辉，班里气氛活跃，响亮的歌声在教室里回荡。看到孩子们洋溢在脸上的幸福笑容，好把我们美好的时刻记录下来，手机便留下了那一张张最美好的回忆。课下，我把这些温馨的照片发在了我们的班级群，家长们也是纷纷送上了对孩子的祝福。

      每个孩子都有自己的理想，他们渴望被理解，被尊重，被关注。在新课改的大背景下，老师要以朋友的身份蹲下身子和他们说话，平等的进行交流，一位教育家曾指出，教育的奥秘就在于坚信孩子能“行”，我们班里的杨文奥同学一直在我的心中是一个腼腆的、很爱面子的孩子。有一次课堂上我无意发现他把平时戴的眼镜摘下了，脸上似乎看起来还有一些黑乎乎的两道，我就好奇的问:“杨文奥，今天怎么不戴眼镜呀”？他说:“我的视力已经好了，医生说不用带啦”。我又接着问:“你脸上黑色的东西是啥啊”？他当时脸上显得有些尴尬，我说:“课下你把脸洗干净些吧”，从那以后我发现他的脸再也没有明显的黑道子。后来他在我的关注下，变得乐于表现自己了。成绩从之前从来没有进入前十名的这么一个孩子，竟然在这次期中考试中直接碾压其他忧生，考了班里的第一名，成绩在班里也是遥遥领先。

      时刻关注学困生，给他们以温暖和鼓励，爱是无声的语言，是教师沟通孩子思想和感情最有效的手段。我们班杨恩泽，井浩博同是班里学习吃力，性格内向，纪律性稍差的孩子，我平时总会耐心的指导鼓励他们，当他们把作业按时完成的时候，我就会及时给他们奖励一颗星，提出表扬。我发现越是内向的孩子，老师这样的做法越能给他们学习的信心，现在这两个孩子进步有了，尽管考试的时候成绩不是很好，但至少他们懂事了许多。

      新教育的实践改变了水小师生的行走方式，改变了学校的整体面貌，在实施的过程中我们将不断的总结，不断的改进，不断的进步。