赵老师新教育知行合一314:
2020年，新冠疫情袭来，在党和政府的坚强领导下，全国上下团结一心奋起抗疫。
春节后，在接到停课不停学的通知后，紧锣密鼓的筹备起来。线上教学的成效，关系到学校的教学质量问题，关系到全体学生的进步成长，关系到家长和社会的期望。作为教导主任，必须要给全校老师回答好线上教学的基本问题。面对线上教学这一新事物，到底采用什么样的方式才能取得最佳的效果？围绕这一问题，不断深入学习上级下发的各种文件，关注各地的先进经验，进行了深入的探索。
最后拿出了线上教学的基本模式。
1.用好微信群，使师生交流通畅无障碍。微信群是家长广泛使用的一个交流平台，不用再安装，家长的经验成熟，可以指导学生运用，很多学生也会非常熟练地使用微信群进行交流。语音、图片、小视频、链接等各种信息传播手段，可以满足师生教学中的各种信息交流。
在原来班级群的基础上，分别又建立了各班各学科的教学群。这样教学信息不杂乱，便于学生查阅以前的学习要求，也便于老师查阅学生的上交的各种信息。后来经过两周的教学，很多老师又自发地成立了小组群、组长群。学生在小组群内进行小组合作交流活动，教师通过组长群，把学生小干部的作用发挥的发挥出来。发现这样的经验后，立即在全校推广，提高了教学的效率。
在前两周用好这样的基础上，我们发现互动不够，有条件的老师有用了钉钉的课堂直播方式。
2、移动同步课堂的采用。
解决了互动交流的方式以后，还要解决基本的学习平台问题。到底哪个平台更好一些？为了找到适合校情的最佳学习平台。我对县教育局推荐的一些平台逐一进行了解。电教馆推荐过乐教乐学，安装上以后，又联系了软件客服，重建学校班级架构，把没有导入的学生全部导入，查看里面提供的资源质量，晚上探索到很晚。后来经过对比以后，发现不如别的好，就舍弃了。
教研室推荐的移动同步课堂。经过下载安装查看，发现里面的资源与现用的所用教材版本一致，而且资源比较丰富，有课件、范读、学习游戏，预习作业、每课练习、单元测试等习题比较丰富。操作界面简单。很适合小学生使用。经过商讨，我们就以此为主要的教学平台。
学生注册很方便，但是为老师们开通账号比较麻烦，需要一个一个打电话联系后台服务人员。后期因为某些老师使用的电话号不是移动号，注册不上，又反复的联系修改。过程非常繁琐，但是为了更好的利用，不怕辛苦。这个软件以前师生都没有接触过，如何下载使用呢？为了缩短师生的摸索过程，我先行进行了学习，一步一步的截图，编辑了移动同步课堂的使用知识介绍美篇，师生很快就学会了。这一步，我们走在了全乡的学校的前列，文章也被其他学校广泛分享。这篇文章的阅读量达到了6000。
有些家庭没有移动号，刚开始我们也很为准，后来找到了解决办法，让他借一个移动号。只要不开通收费项目就可以了。
经过一番艰难的探索操作，学习的基本方式建立起来了。互动交流的，由于我们用各种微信群，基本的练习平台用移动同步课堂。学生已经能够开展基本的学习了。
后期证明这一选择是恰当的，很多师学都体会到了移动同步课堂的好处。有很多老师又发现了移动同步课堂的许多新功能。里面的资源相当丰富，各种作业可以即时做，即时出成绩。做完以后还把错题汇总起来提醒学生纠错。在查看结果中可以看到详细的错题解析。在教师端还能见到对每一次习题测验的统计分析，每一道小题的错误率。老师可以针对错误率比较高的题二次讲解。学生纠错后，教师还可以专门把这些错题二次布置，二次练习。
后来我们利用后台的月考功能，在同一时间在全校进行了第一次月考。统一时间，统一试卷，统一收卷后立即出成绩，再考试十分钟后成绩册能够被导出来。每个教师都能够看到对试卷习题的统计分析，包括知识点的掌握情况。
移动同步课堂，把现代的大数据思想完美地运用到了作业中。后期老师们都发出感慨，如果在后续的学校学习中，允许学生使用智能机，并且有像移动同步课堂的这样的教学软件，我们教学效率一定会提高很多倍。
3.各种教学资源的选择。教育局还推荐了各种资源，每一种资源我都认真的上网站查看，亿点推荐给师生的，比如说浙江的之江教学资源，一师一优课的教学视频。发现能利用的都及时推荐给老师们。还有学习强国的停课不停学资源，河南省推出的名校同步课堂资源非常棒，其中的语文与我们使用的版本是一致的，数学和英语不一致。我马上制作了便用方法的美篇，向老师们推广。数学和英语老师又从网上选择了大量的资源，有很多的小视频，他们都能互相交流资源。他们都能在在微信群中更方便的利用这些资源给学生上课。从领导进各个教学群观察到的教学情况来看，教学非常灵活，各种资源运用十分恰当。
名校同步课堂资源其中的音乐美术课德育课我们也充分地利用到了，丰富了学生的生活和课程。
4.教学交流。
网上教学的一个问题就是老师们的信息交流不畅，无法互相学习。为了解决这一问题，我们经过商议，确定了制作简单的美篇进行交流。要求老师每天制作一个简单的美篇发到教研组群内互相交流。在交流中，很多老师发现的一些先进的小经验小技巧，在整个教师群中及时广泛的推广开来，教师的智慧不断被集体分享。
5、教学研讨集中大家的智慧。
为了进一步把线上教学的基本模式落实到位。2月9日，我们举办了一次线上研讨会，提出基本方案，让老师们研讨，使老师认同。同时很有必要集中老师们的智慧，找到更多的好方法。老师们经过讨论，认可了这一方案，并且提出了许多有价值的意见。特别是李娟娟老师推荐的每日交作业小程序，经尝试好发现特别好，立即在全校推广，后期证明这个小程序在收发批改统计作业方面非常方便，发挥了较大的作用。
6.制定详细的线上教学方案
因为老师留在家里不能见面交流，为了有效的指导教学，从接到通知后，我一直在构思一个网上教学的详细的教学计划。这个稿子三易其稿，随着不同的探索反复的思考，最形成了一个非常详细的教学方案。提出了明确的工作目标和具体的工作方法，明确有力地指导了全校教师开展线上教学。这个方案被我发到简书上以后，阅读量达到了58,767人次。各地的网友在网上留言，向我询问更为详细的细节。
总之，面对线上教学中这一新事物，我感到责任重大，为了全校的线上教学取得良好的效果，每一环节都做得非常认真，不怕辛苦，不厌其烦的探索实验，反复的安装卸载软件，反复的寻找资源，常常工作到深夜。
实践证明提出的基本教学思路是正确的，各种微信群使信息沟通灵活方便，移动同步课堂使学生的练习度非常高，各种资源的运用提高了教学效率，美篇的交流使老师们的经验被迅速的推广。
很多老师在网课结来时就感慨：“网课虽然有不足之处，但总体上确实十分先进，原来学习可以这样做，教学还可以这样搞。”开学后的摸底测试和期中考试的效果证明，教学质量还是能得到保证的。特别是有部分自觉的学生学习效果比在校学习还要好。
看到这样的结果，我觉得问心无愧，虽然付出了辛苦，但我尽到了职责。
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