现在的孩子，胆子够大。
前几天参加一个小学生的线下朗颂分享会。
一个个拿起话筒，还没开始朗诵，先来一句，“叔叔阿姨们，请给我点掌声吧。”
掌声雷动。
许是掌声给了他们巨大的鼓舞，孩子们一个个信心爆棚，声情并茂地朗诵起来。
完毕，鞠躬。
听到又一句：“叔叔阿姨们，请给我点掌声吧。”
毫无悬念，又一次，掌声雷动。
一个小小的分享会，被孩子们带领地高潮迭起，热情洋溢。
小孩子上台，特别讨喜。只要开口一句“讨”掌声，招招必中。
对于成人来说，一样的掌声，也一样需要“讨”出来。
不过呢，这“讨”可得有巧劲。
不然呢，掌声没讨到，可能还被轰下台。
看看讨掌声，都得要怎样的巧劲——
1. 自嘲
唱歌走调，不忘调侃自己一句——“今天的场子氛围太热情，热情地把我调都热偏了。”
笑声、掌声起。
腼腆的人，不妨自我暴露一下——“我有个缺点，就是人一多就脸红，一脸红就紧张，一紧张就讲不好，听说掌声可以消除紧张。”
鼓励声、掌声起。
2. 自夸
有位演讲人名唤高高。自我介绍她说：“我觉得自己身材高、颜值高、积极性高，所以我给自己起了个名字，叫高高。”
掌声起。
这掌声是对自信的认证。
3.激将法
“大家看着都是朝气蓬勃，为什么我感受到的是老年人有气无力的鼓掌呢？”
那就为朝气蓬勃的自己来点掌声吧。
“戏曲表演里，手的位置是和年龄直接挂钩的。小丫头的手，是下巴到胸上的位置；花旦的手，则要低一些；老旦的手，则更垂更低。所谓手在哪，年龄在哪。让我再看看大家鼓掌的时候，手在哪呢？”
为了表现我的身体年龄和心理年龄有大差别，干脆举过头拍掌吧。
4. 夸观众
“参加比赛过的伙伴们在哪里，给自己点掌声吧；参加比赛并获得过名次的伙伴们，给自己多点欢呼声；期待自己以后再接再厉的，给自己再多一点欢呼声吧。我们的掌声足以证明参加比赛是一次有价值的历练。”
鼓掌的，是对自己努力的认可，也是对他人努力的认可。
“在我刚学演讲的时候，老师告诉我：在这个世界上，没有一流的讲师，只有一流的听众，因为只有一流的听众才能塑造一流的讲师。各位，今天我们要听一流演讲还是三流？据说一流的听众都有一流的掌声……”
一流的观众，一定会报上一流的掌声。
“掌声代表爱，因为鼓掌的人也是有爱的人，美好的掌声必出自有爱的人。据说掌声是爱的最佳表现，对吗？”
“各位，此时此刻别人可能在玩、在享乐，而我们在学习，要不要为我们自己的选择掌声鼓励一下。”
“感谢刚刚那位鼓掌的伙伴，虽然孤掌难鸣，但我相信可以引起大家的共鸣，对吗？”
使劲夸，花样夸，就对啦！
总结一句，花式技巧“讨”掌声四步走——对自己，要夸要嘲；对观众，要夸也要激。
你学会了吗？
最后还有一句重要的。讨掌声，别滥用。要让观众真的有心去鼓掌，而不是动不动就来一句没有任何理由的“我们再来一次掌声吧”。毕竟鼓掌多了，手心疼。
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