01 假期小日记
这个五一假在热浪翻滚的高温天里展开了，一秒入夏的感觉，真的太热，太难了。
我以为我很期待夏天，可以穿好看的裙子、短袖、凉鞋，吃冰糕、烧烤、小龙虾、喝冰水，但是想到夏天到了，还要在戴口罩中度过，心里不免有些难受了。
这次放假小姑子家的小朋友和女儿一起，有了玩伴，两姐妹的日常就是美好与争吵齐飞，一会儿要芭比娃娃“情投意合”，一会儿因为说的不对，两人开始嘴炮模式与吵架，你不让我，我不理你。
虽然要不停地当调解员，但更多还是满满的幸福感，因为美好又无忧的时光即将远去，随着孩子的慢慢长大，下半年上小学，时间将被大量挤占用来学习，玩耍的时间可能会被无情地减少。
还是希望她能够多一些无忧无虑的玩耍，多一些与小伙伴的互动，多一些接触自然与新事物的体验。
毕竟学习的时间还长，寒窗苦读十二载，多一些快乐的体验和回忆，有助于她更好地成长。
02 要发挥孩子的主观能动性
其实，我更倾向于在玩耍与娱乐方面，孩子小的时候，不要给予太多的限制；在教育上更多空间与自由；在学习上发挥孩子的主观能动性，或自主性；在生活上自立自理。
正如纪伯伦所说，孩子“凭借你而来......却不属于你”。
父母给了孩子生命，却不能代替孩子过一生。当然也不能决定孩子的人生。
所以，我们更多是孩子的引路人与引导者，但大多数家长不愿意放手，并培养孩子的自理与自主性，或许确实有这想法，但情况不允许。
如在孩子培养习惯的阶段缺席了，在需要给孩子温暖与安慰的时候，又用指责与咆哮代替了，在面对孩子的困惑不解时，选择逃避或视而不见，在孩子应该玩耍的年龄，又不让好好体验与享受，这些都是教育方式都是存在问题的。
其实，很多时候，我们总是把自己的意志与需要强加于孩子，毕竟己所不欲勿施于人，然而道理都懂，就是做不到。
所以，有时我理解不了，孩子做作业为什么非要陪着，学习是他自己的事情，为什么家长要花费大量时间去监督，反而大大削弱了孩子的自主性。
幸亏了我家孩子没有这个问题，她能够自己操心自己的作业，只需要我来检查最终的对错，作业完成度不用担心。
否则我很崩溃，因为我大量的时间要被无情地占用。
其实，孩子的潜能无限，就看家长怎么做，多一些思考与关注，少一些埋怨和咆哮，或许效果更好。
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