今天看朋友圈有人发了一句话，貌似是“不必和白羊座和摩羯座比耐心，因为他们根本没有”，不禁莞尔。
我是白羊座，而且从以往的经历来看，我确实缺乏耐心。
总体上来说，我是一个粗枝大叶的人，凡事并不会在很精细的方面计较，小时候画板报是这样，觉得总体看来足够美观就行；后来唱曲子也是这样，觉得调没差太多就行，其它基本靠情感发挥。
这样的好处是不容易陷入纠结和琐细，弊端是在某方面很难进入更高境界达到完美。
我觉得这也是我性格里缺乏耐心的表现。
我总是显得急于求成，而这个性格在教育方面好像是万万要不得的。
进入教学第二年，我已经渐渐学会慢下来，学会等待。渐渐明白过于着急只会让自己变得更加暴躁，而对解决问题毫无帮助。
但有时，尤其是感到恼火和绝望时，还是会犯这个老毛病。
最近找燕谈过话，我几乎倾尽耐心，也用尽了各种已知的沟通技能。
着意压低声音，尽量不让别的老师听到我俩的交谈，尽力给她言说的安全感。我让她谈谈自己最近的表现，问她在学习上或者生活上是否有困惑，预料之中的，她刚开始话不多（表现不好，没什么问题），我于是开始引导：
“表现不好”是什么呢？你觉得自己哪些方面没有做好呢？在课堂上表现怎么样？有没有说话？有没有扰乱课堂？有没有睡觉？有没有按时交作业？平时的生活中和同学相处得好吗？有辱骂同学吗？有参与打架吗？
当我逐条逐条具体提问时，她低下了头，或者点头，或者轻轻摇头，我知道她已经在很诚实地跟着我的思路在反思了。
于是我开始跟她谈论我所看到的她的问题。
你知道今天我为什么要找你过来吗？（她回答说“扰乱课堂”）我发现自从上周我批评你之后，尤其是你父亲打你之后，你整个人就不一样了。怎么不一样了呢？原本上课还能老老实实坐着，结果这些天你是完全不遵守课堂纪律，想站起就站起，想大声叫喊就大声叫喊，对老师的话置之不理，一副飞扬跋扈的样子。难道你不知道课堂的纪律吗？（知道）难道这才是本来的你吗？当你在做这些的时候，有没有看到别的同学的目光呢？他们会怎么想你啊？之前你跟我定目标、做计划，要上课不讲话，要按时交作业，很多你都完成了，我看到你在慢慢的变化了，可是你现在这样做，不是之前所有的努力都白费了吗？难道你不希望成为一个受欢迎的人吗？（希望）
然后给她安慰和鼓励：
燕，我知道上周我对你的批评严厉了一些，是因为你在课堂上一直不遵守纪律并且顶撞我，我觉得必须要解决这个问题，所以才把你家长找来。我现在还愿意把你叫到办公室来谈，是因为我相信你做的这些都不是你的本意，我相信你心底里是希望自己变好的，你是可以听进去我的话的。我们暂且不谈学习，因为在我心目中做人是首要的，我期待你能成为一个尊重别人的人、遵守规则的人，我期待你能成为一个受欢迎的人，而且我相信你能做到。我们每一个人在成长的过程中都会犯错，但如果犯了错之后能认识到自己的错误，能有心、努力去改正，那这个人就会变得越来越好，以后别人记得的就是她好的方面，而不是那些小错误了。你明白了吗？你想变得更好吗？这些要求你能做到吗？
在漫长的谈话之后，我让她自己总结了自己最近的问题，并且为自己定下了新目标，并且给我许下了承诺。
这场谈话结束后，我才猛然发现外面下起了雨，她没带伞，急匆匆要跑，我拉住她，拿伞交给了她。
在那场谈话之后的几天里，燕的表现都还好，安安静静坐在座位上，有时还能举手发言。课间遇见她拿着小镜子，我看了她一眼，对她伸出手，她有点不好意思地把镜子给了我。今天晚饭后留没背完书的同学下来背书，她也能安分地背了。
晚自习后谢老师来告诉我燕又和她前排的伟打架了，我心一沉，在办公室找俩人问清楚才明白，是同学间的小口角，错也不完全在她，而所谓的打架，不过是玩笑似的踢了前排乱扔垃圾的伟一脚。处理完这一桩，才终于松一口气。
关于燕的事，暂告一段落，之后恐怕还是要时时提醒才是。
说到缺耐心，今天有点暴躁地处理了八哥和王、铁的事情。
八哥本身调皮得很，今天在课上又是插话又是顶撞，课简直被他搅得一团糟，我心里着急，课拖得太多了，于是对他实行一级惩罚，结果他仍不知好歹，我于是干脆让他面壁去了。对于八哥这样的小男孩，很多时候有点无奈，不论我说多少次，他还是太爱玩，不懂得尊重人，容易伤害关心他的人。我不想向他怒吼，是因为他特殊的家庭背景，我不愿意他疏远我，但还是要对他严厉一些，好让他分清学习和生活的界限，只是不知道他什么时候才能懂？他的问题还是另我苦恼。
铁今天又被我抓到课上玩胶带，咔吱咔吱把胶带卷成球，示意好几次仍是无效，只好收缴他六卷胶带和球，把他带到办公室训话。
佳和敏这俩女生是好朋友，原本是同桌，但因为上课太爱讲话，我于是把她俩分开了。她们曾接连向我撒娇要换回去，但我已经说明换座的原因，和她们要我按她们要求做的前提：达到自己的目标。我一遍又一遍地申明必须控制自己，并且努力争取，撒娇是不管用的。今天她们重又找我撒娇甚至威胁，但我还是坚决地拒绝并且重申了原则。
今天还找了王和他家长谈话，起因是我觉得王目无尊长。上课下课喊起立从来拖拉或者不做，老师喊到或提醒时少有答应，而且课堂上唧唧喳喳个没完。说起来都是些不值一提的小毛病，但每天看着令我非常伤脑筋。今天借着他又上课无礼的机会，把他父母请进了办公室。原本在我面前总是嘻嘻哈哈不以为然的他，今天终于有了学生样。严厉批评之后又苦口婆心地说了一通，具体结果怎么样，以后再说吧。
我发现和这群学生相处久了，我快被磨得没脾气了。正能量一点的话，是耐心越来越好了。
晚安。
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