2018-12-16

2018-12-16

思维导图第五次作业        用思维导图设计TED

TED：technology,entertainment,design的简称，是美国私有的非盈利机构，宗旨是传播值得传播的创意。TED于1984年由理查德.索.乌曼创立。

一、演讲

1、演讲是讲者和听众的双边活动。

演讲者的目的，从宏观讲是为了取得共识，让听众改变态度，激起行动，推动社会向理想境界迈进。从微观讲，讲者的目的各有不同。

听众的母的各不相同，即使相同也是各取所需。

两者在实用性上是相互一致，相互连接，相互体现的。

2、演讲的范围包括：娱乐、教育、劝说、调动，目的为了改变听众。

3、有价值的创意：

（1）信息：团队例会，财务报告会，嫉妒报告，项目评估

（2）能力：学术论文，烹饪秀，课堂演讲

（3）行为：工作面试，营销宣传，产品发布

（4）信念：毕业演讲，业务介绍，TED演讲

4、演讲的过程：

4P：plan(计划)：信息收集

        prepare（准备）：演讲稿

      practice（练习）：事前练习

      present（演讲）：临场发挥

二、PREPARE  演讲的准备

1、三只水桶（三要素）：

（1）想法：信念，概念，教训，有价值的信息

（2）自己：演讲的风格：风趣，幽默，安静，严肃

                      实话实说、讲故事，图表

（3）听众：专家，领导，敌人

                      听到分享，获得收获机感悟

2、工具：

    金字塔：理清事实

    大纲：讲好故事

    饼状图：图表、数据

3、讲稿的设计：

（1）标题（题目新颖）：陌生化，悬念化

（2）称呼（吸引对象）：简洁有力，亲切

（3）开头（营造气氛）：建立同感，打开场面，引入正题

          具体形式：实例、故事、自我介绍、感激、利益，问答、道具展示、名人名言，一致观点，紧张悬念气氛，友善方式，开门见山

（4）正文（突出中心）：言之有物，观点新颖

具体形式：情况报告：传递事实，用数据生命力，改变听众，使听众印象深刻

                    解释说明：如何去做，使知识转变为能力，形成新层次

                  营销推广：跨越障碍，改变行为，无法拒绝。

                  戏剧表演：由心碎到抚慰，改变听众信念，使听众身临其境——英雄环

方式：分清层次：树立有声语言

            把握节奏：内容变换，内容张弛起伏

            紧密衔接：内容层次，相互连接，构成统一整体

正文由故事情节组成，有水平、垂直的分层。

（5）结束语（加深印象）：画龙点睛，耐人寻味

讲稿中有一次或数次高潮，留有伸缩的余地

三、PRESENT：临床发挥

1、克服恐惧心理：

（1）语言暗示法

（2）呼吸松弛法：深吸，慢呼，稳呼，均呼

（3）热量释放法：跑步、踏步

（4）刺激排除法：不看刺激物，做感兴趣的事

（5）知音寻求法：找人微笑（镜像法）

（6）手中拿物法：水，书，笔

（7）冥想法

（8）要求降低法

2、技巧

（1）口误：置之不理，继续演讲；自我批驳，反面论证；歪解，纠正错误

（2）忘词：集中思想，迅速回忆内容；记不起，将后面内容提上来；借助思维导图，使用关键词

（3）冷场：讲1-2个相关故事，活跃气氛，压缩不感兴趣内容；寻求共鸣好感；共同思考，调动参与性

（4）问答：

        记住提问的内容及提问人：理解、复述问题，与提问人目光交流（镜像原理）

        回答简洁恰当，面向观众

        回答问题联将问题及内容联系

        对于不知道答案的问题，作答如下：

      a、直接回答：不清楚

      b 、还给提问者：你会怎么做，我也想知道答案

      c、交给有专长的人 

    d、推迟解答：无法引起大众兴趣或个案

（5）最后上场法宝

        a、精简讲稿

        b、更换重复内容

        c、与众不同