上周五女儿学校开家长会,疫情期间学校的防疫工作非常严谨有序,家长会分散到两天进行,其中最重要的一部分是陈秀茹老师的心理教育讲座。
持续了几个月的疫情显然对不同群体的心理产生了重要影响。减少移动和社会交流不会伤害人的身体,却因为改变了原有的生活节律而造成不同程度的心理冲击,加上整体变化中出现的连带影响,在经济收入、岗位调整、未来预期以及人际交流等方面产生了连锁反应,都会让我们感到不适。
心理不适表现如此模糊,有时甚至以肉体不适的状态表现出来,这时频频就医也全无裨益,唯有一句”心病还需心药治“。
疫情时代的心理问题可以引发很多思考,比如让我们更为关注家庭在教育中的重要性。
我并非心理学专业出身,但因为厚着脸皮说了十几年自己是个心理学的爱好者,此次又在小学课堂听了陈秀茹老师面对家长的心理学讲座,结合了近几年自己在大学的教学经验,想借此机会谈谈对小学学生家长进行基础心理学和家庭关系教育的重要性。
我是专职教师,主业科研教学,但自入职后一直担任大学班主任工作,至今为止带过一个本科和一个博士班。在与青年学生的接触中,我感受到学生的心理问题越来越常见。造成这种现象的原因有二,一是当下教育日益关注学生的心理发展,之前我们忽略掉的问题被及时发现,表现出患病人数增加;另一方面是社会发展速度过快,各种类型的压力和信息多样化,加上随着生活条件提升带来的抗挫折能力降低,导致学生心理更脆弱。此外,一些以前不存在的问题也逐渐涌现出来,比如,以前的校园霸凌体现在实体接触中,现在则转移到网络霸凌层面,同学之间的冲突从之前的口角之变成网上的口水之战,发帖和发言成为一种泄愤和招黑的新渠道。
总体来看,直观体会是学生心理问题的普遍性和严重程度在我工作的几年中是明显上升的。
哪怕只是对这些出现严重心理问题,甚至重度抑郁引发自残的学生进行最基础的了解,也会发现这类学生都存在长期的心理障碍,大部分可以追溯到他们的家庭环境上。
记得一个学生因为抑郁症必须休学治疗,她的家长却希望争取让她在学校居住,因为“在家更没有人与她说话”。她的家庭是父母离异但共同居住,平时前夫妻毫无交流,也没有人与这个女孩儿对话,一片死寂的状态显然不利于她的抑郁症治疗,甚至很可能是引发抑郁的重大诱因。
并不是说单亲家庭就一定会导致孩子的心理问题。与这个学生相比,我之前班级的班长虽然也是单亲家庭出身,但健康开朗,与同学融合能力强,因为母亲含辛茹苦培养他长大,甚至更富有责任感。我看过他母亲在他高中登记表上的评语,那种无私而乐观的爱和支持以及对儿子的骄傲,让人读后为之动容。
上述两个非常简单的例子基本可以说明,健康或有缺陷的心理状态,都不是短时间出现的,而是在人生早期阶段便逐渐成型。人民公安大学的李玫瑾教授多年致力于犯罪心理分析和心理画像研究工作,在摸索了多年犯罪心理之后,最终将自己的精力逐渐投入到少年儿童心理领域中,就是因为发现了成年的犯罪行为与幼年心理问题有直接关系。为此她甚至希望能够给每个母亲放三年产假,以便更好地完成孩子的早期陪伴。
普通心理问题的孩子,尽管没有走到犯罪的极端,但是心理问题同样是早早种下的,这再次说明了家庭和家长的重要性。
虽然无法专业地从心理学角度阐述家庭教育的重要性,但从历史学角度看,家庭从始至终都是极度重要的。家庭是社会组成的基本单位,决定人的行为模式和基本习惯,每个家庭通过自己的运行模式与社会运转接轨。如果将社会比作人体,家庭比作基本细胞,这个问题就会非常容易理解——细胞出现问题,人体必然生病。
要维护家庭关系的健康,是一项长期而具有挑战的工作,但也有很多技巧和方法,比如掌握一些家庭关系的原则。如陈秀茹老师所说,现代家庭最重要的支撑点是夫妻关系,这个关系要大大高于亲子关系,而我觉得可以补充的是,夫妻关系高于亲子关系,更要高于夫妻与双方父母的关系,或是与其他亲属的关系,因为后两者是你们的家庭与其他家庭的关系。
按照这个标准审查,很快会发现家庭中是否存在教育外包现象,是否有外部力量过多干预家庭关系以及其他相关问题。掌握了上述原则,很多家庭问题的发现和处理就会变得极其简单。
我们经过了很多场考试,获得了无数证书,连结婚也要有一纸婚约为证,但只有做家长前没有培训和考试。从这个角度看,每个家长都是无证上岗。我们一路摸爬滚打,边犯错边改错,在做父母的路上,又和无知的孩子有何区别呢?孩子在学习当孩子,我们在学习做家长,只是在求生的路上加上这么一项重要任务,尤其不得其径时会更觉疲惫。家长们很少有机会找到一个地方系统学习家庭教育和儿童心理,而相对于某些专业机构,小学的家长课堂可能真的是一个非常好的教育场所。
家长和孩子都是同等的生命,而生命旅途总是变幻莫测,然而无论造化如何弄人,都要宽容接受,阳光前行。
孩子是我们的未来,小学教育的对象虽然是小朋友,但是这些小朋友生存的环境却是由成年人组成的。
或许对家长的适度指导帮助能够从根本上帮助孩子的学习和成长。
一堂好课让人回味悠长,翻翻笔记若有所思,随手记下与家长们共享。
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