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《对一溪云》小楷 颖瑶
我上学早，五岁已经是一年级学生，每天热衷于把学校学到的那点知识回家传授给两个弟弟，妈妈逢人就夸我是个好姐姐、好“老师”，还帮我招生，小讲堂开得像模像样的。现在想来，她应该是庆幸终于能脱出身来去煮饭、去斩猪草、去煮猪食吧。
小老师日益膨胀，有一天斗胆拿起五年级的语文书，给我的“学生”读《渔夫和金鱼的故事》，绘声绘色，全然不知以我一年级的文化水平，念错了许多字，当我念到“我要当海上的霸（cháo)王——”，在外上班的爸爸回来了，他一一分发礼物，眼睛放光的“学生”们作鸟兽散，都去细细品味美食了。爸爸将最后一份零食塞到我手里：“颖子，老师当得很不错呀！爸爸告诉你，这个字读‘bà’，bàwánɡ——”我脸一红，年纪尚小似乎也知道误人子弟很是不妙，虽然这些弟子都是自家的弟弟。爸爸拿过书，温和地说：“颖子，你真了不起，一年级就能读五年级的课文，再读一遍给爸爸听听。”那一天，爸爸给我纠正了许多字，还领着我到堂屋里的祖宗牌位前，郑重地鞠了三个躬：“各位祖宗，我们宋家要出个文化人了，颖子以后要当老师呢！”
从那天起，我更加坚定了当老师的梦想，每天第一个到校，帮老师开门、发作业、带早读……班里最小的孩子，扛着一根比自己还高的教鞭，领着同学点读“云朵、山羊、小河……”至今仍历历在目，画面感十足。
然而事情并非一帆风顺，十三岁的我，跟随父母返城，在雪峰山下的县城中学读初三，经历了孤僻、清高、自卑等各种不合群的情绪后，以故作洒脱、厌学、放弃第一名的姿态脱离学霸区，融入班里的混混群，坐到教室最后排，在取暖的火厢上用搪瓷杯耐心地煮粥，教室里粥香四溢，而我们装作浑然不知，若无其事地听课；夏天清晨，先去爬十八拐，摇晃参天的古松树，松毛虫纷纷落下，少男少女的尖叫声响彻山谷，山脚下的教室里，老师的衬衫后背湿透，心急如焚地一边上课一边担心几个逃学的孩子到底去哪了……
成绩一路下滑，而我故作潇洒，父母看在眼里，急在心里，长吁短叹后，他们居然做出一个决定：在车站旁租赁了一个铺面，摆上冰柜，又从邵东进了许多塑料制品，让我退学去当老板。当我被领到这个铺面，看着满屋廉价的货物，听到父母的决定时，如五雷轰顶：“这是我想要的生活吗？我只能当个小老板吗？”
我放声大哭，央求父母让我读完初三，考完中考再入职，他们同意了，临时找了亲戚来看店。
你一定猜到了我接下来的状态，我发了疯似的拼命复习，一路过关斩将，拿到了师范类美术特长生和师范类提前批的双份合格证，这在我们那所中学是绝无仅有的。美术老师手绘的我的大头像张贴在光荣榜里，他偏爱我，定格了我笑眯眯充满正能量的那一瞬，每次经过光荣榜我都暗暗给自己鼓气：“加油！还来得及！我要当老师，不要当什么鬼破老板！”
中考结束后，骨子里的那份倔劲儿让我兑现承诺，去小卖店入职了。每天卖雪糕卖日用品，把收录机放得山响：“……你是不是像我在太阳下低头……”一起煮粥的同学都来陪我，支了桌子在店里，不厌其烦地教我打麻将，打升级，我却始终学不会，心里盼着奇迹发生。
意外的惊喜果然来临了。时隔34年，我依然清晰记得那一幕：父亲骑着破旧的二八单车，从斜坡上直接冲进店里，等不及支好单车，兴奋地拉着我：“走！颖子，我带你去看榜！”县教育局门口，大红榜前密密匝匝挤了许多人，我的名字赫然居于前列，师范比普高先录，为数不多的中师生里，我是第一个。
就这么戏剧性的，小老板摇身一变，成为了一枚中师生。十七岁，顺利开启梦寐以求的教师生涯。
我好像天生适合这个职业，五岁时的那股热情有增无减，一直陪伴我从湖南到深圳。转眼30多年过去，我仍然乐此不疲，每天在教师这份职业里，品味出无穷无尽的乐趣。这乐趣清晰可辨，甚至可触摸，它是玩美课堂上讲完《清明上河图》学生徒手画出的《前海上“坤”图》里把散点透视整得明明白白带给我的大惊喜；是玩美作坊里学生初学烫画却做出一大批精彩作品远超过我；是玩美书房里每天和三五好友静心写字细细体会书法之美……
我仍然保有童年时那份好为人师的执着，却因为岁月的打磨而成为了比童年时好许多倍的老师，耐心温和，腹有诗书，再也不会把“霸王”读成“cháo王”。
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