原创 夏闲云 闲云茶堂
淘气的、个性足的小朋友，从小就具有主动存在的力量，很多的孩子是在被管教的过程当中，把主动存在的力量抹杀了。那是他生命的力量。
有的小孩子主观很强，自我意识很强，大多数的时候完全不考虑别人的感受，这样的小孩子实际上是天生的特长生。如果能智慧地引导，他们会长成非常美好、非常圆满的自己，否则可能就长成一棵歪脖树，或者是被砍掉枝桠，长成大众化的树。
这个问题有多严重？你可能抹杀了一个天才。那么，可不可以完全由着孩子自由生长呢？大多是不可以的，他可能会消耗太多的主动力，太多的能量，在未来的生命过程中，他就没有那么足的力量了，很难真正地全面地发展。
我们家长要带领我们的孩子成长，首先不去禁锢他，但是要教给他一定的规则，而且这个规则必须是他自己认可的。
如何让一个天才小朋友真正地长成天才，同时他也能够感受到世间的种种事情？有的天才在学术方面很强，但生活能力较差。如果他能全面发展，他的学术成就就可以影响更多人。每个人都要打破惯性思维对我们的束缚、及惯性力量对我们的挤压。
美国心理学家塞列格曼讲过习得性，他讲的是习得性的负面，最重要的有两点：习得性无助和习得性厌恶。其实我们哪一点不是习得性的？我们人生的整个过程就是学习的过程。
你的方方面面，你想学、不想学的你都在学，在慢慢地长成，我们要教会孩子去学什么、去习得什么。比方说我们生下来就会吃奶，这叫本能。随着长大，我们喜欢吃青菜，喜欢吃肉，无论喜欢吃什么，都是习得性的喜欢。所以不仅仅有习得性的无助，习得性的厌恶，还有很多正面的积极的习得，我们要学会学习。
我们也经常说长着长着，就长成了我们最不喜欢的那个人，我们看到父母身上的缺点，从小就要去回避，然而我们不知不觉地就长成了我们的父母。这就是习得。我们要教会孩子不要去被动地习得，而是要积极地习得。
塞列格曼做过一个实验：起初把狗关在笼子里，只要蜂音器一响，就给以难受的电击，狗关在笼子里逃避不了电击；多次实验后，蜂音器一响，在给电击前，先把笼门打开，此时狗不但不逃而是不等电击出现就卧倒在地开始呻吟和颤抖——本来可以主动地逃避却绝望地等待痛苦的来临，这就是“习得性无助”。
生活就是那个笼子，生活中的苦难就是电击，所有苦难来临的时候，我们似乎就能听到蜂音器响。习得性就是惯性，但又不完全一样。在惯性力量下你还会挣扎，只是你挣扎的方式是惯性的，而习得性到最后连挣扎都不挣扎，蜂音器一响就开始呻吟，到一定的时间就结束。
很多人，可能逃脱了产生习得性无助的事儿，但依然不能从惯性里面超出来。我们讲逆水行舟，不进则退，其实哪有舟？我们可能一直就在被人家逼着到一个角落里，然后抱头痛哭，直到我们感觉压力小一点了才停止，等压力再来，我们就再去抱头痛哭。
所以虽然生活在这么繁荣昌盛、蒸蒸日上的国家，生活在不很富裕也已小康的家庭里，你可能依然活得很惨，那么我们怎么样能跳脱出来？
我们一定要学会思考，让自己具备思考的能力。思考是思维的一种探索活动，思考力则是在思维过程中产生的一种具有积极性和创造性的作用力。物理学上，力有三个要素：大小、方向、作用点，思考力也是一样的。其大小决定于知识量、信息量，认知能力、整合能力等等。其方向决定于思考的目的、价值导向、需要等等。思考力的作用点或者支点，是思考要有的放矢，也就是具体事宜和具体目标对象。
漫无目的的思考是没有意义的，会将人带入空虚、无聊、想入非非的状态。明确每一次思考的意义，就是锻炼自己做有用功，不消耗。
我们为什么要学会思考？你思考你就知道去习得正面的，而不是什么都去习得。
那么思考力是从哪来的力量？你在思考负面的、邪恶的东西的时候，你就会具有超强的邪恶的能力；你在思考正面的、积极的东西的时候，你就具有超强的正面的能力。所以要真正地学会思考，你就得提升你的存解码能力。
心理学里面有一个概念叫解释风格，就是对于一件事，你是积极地、乐观地去解释，还是消极地、悲观地去解释，那么对应到到我们的哲学里面，就是存解码风格。
解释风格是从小就一点一点地习得的，比方说一个人跟一个好朋友一见面，对方说：你真能得瑟。就可以有不同的解释：天太冷，他觉得我穿少了；他在夸我我又带了我的重器等等。
原生家庭给我们的影响，我们给后人的影响，大多数都是惯性力量下的影响。那么我们闲云茶堂，就是让我们重新立起来，我们想成为一个什么样的自己，我们先把自己打造起来，你不要有任何固定的风格。
我们的未来有好多种可能，但是我们只能选择一种。你选择哪一种，它都会存在，你不选择的就虚了，你选择的就成了实的。我们通过选择，我们的人生会成长得更好。
正向解码是我们的一种风格，现在我们拓展开来，我们能不能全方位的解码、十方式的解码？比方说一个特立独行的娃，站在一个角度来看，这个孩子不能跟别的孩子顺畅地交流，不能考虑别人的感受，全是“不能”。但是你要站在另一个角度，这是一个非常独立的孩子，他在努力地选择让世界允许他独立地主动存在，不受外界的束缚。
如果我们真正能把思维全打开，就是没有死角的、十方式的。当一个人得到了这样的训练，长成了这样的模式，我们遇见一件事的时候，瞬间就能解码出来一棵立体的树，每一个枝桠上都是一种答案，每个答案都有它的美，都有它存在的意义，只不过当下我要折哪一枝去插到我的花瓶里，或者取哪一枝去临摹、去欣赏，你在不同的时候，有不同的需要。比如艰难的时候，你可能喜欢梅花，它坚强不屈；散仙的时候，你可能喜欢兰花，悠悠兰香让你尽享世间闲逸。
一个人的生命中肯定不是有一种花就足够了，那么我们的思维方式，即使不能够达到十方式的，至少要是多维的。别人要什么，你都能给得出。但是你拥有的东西并不是为了准备别人来要，否则你所有的主动都是被动式的。只要你是被动式的，你就是有障碍的，你就没有真正地享受你的生命过程，别人的需要是你的价值的体现，倘若没人来要你的花，你会非常惆怅。
主动存在、主动性很重要。主动存在是很难做到的，主动性就容易很多。在我们的课程当中，所要传递给大家的最重要的一点就是要主动生长。你的这棵树上，想要生长出什么样的花，你要知道，还要去努力。
你要有所选择地习得，你就要有思考能力。思考要有支点，就是我们思考的问题和立场。就仿佛树上有很多花，你要摘一朵花给一个人，你要知道他这时候需要什么。思考的着力点就是你的目标、你的目的，可能是一个当下的小目标，也可能是一个长远的大目标。
回过头来再讲我们的意志力、主动意识、主动存在，我们最终要回到我们思考的问题上，要思考得更根本、更究竟一点。其实我们最难的还是意志力的培养，比如长跑培养出来的意志力，在学习上未必有效。
真正地培养孩子的意志力，不是你让他去做一件事，是让他给自己设定目标、设定规则，他才能长成更好的自己。意志力也会被消耗，所以我们要不断地培养，不断地升维。
实际我们的哲学最重要的就那么几点。越往后越简单，但是也可能越往后越难。因为前面都是我们完全没有听说过的、全新的理念，你直接拿来就好了；到后面，你要摈弃、要超越你过去的认知。
我们怎么让小孩子主动起来？我饿了要吃东西，这是本能，是被动的；饿了我就去做饭，这叫主动；饿了我等着你给我做饭，这叫被动；你饿了你要求我去做饭，我去做了，这也叫被动。
大多数小孩子是在本能和被动作用下成长起来的，有的本能还被遏制了。所以我们从小生长的过程，并不是简单的几个点连成一条线，是立体的。
让孩子真正自由地生长，并不是说不管他们、爱干嘛就干嘛，是帮助他们把他所有的能量都用来长成栋梁，长成粗壮的、不被风雨摧残的大树。
思考也有主动的、被动的。小朋友在问10万个为什么的阶段是主动思考的，之后大多是在被动地思考。被别人问起工作，然后去思考就是被动的；在某个情景下，想起工作上的事，设定一个目标去努力，就是主动的。
在我们不具任何评断性思考的时候，是在运行我们的能量，让它流动起来，能量不会消耗。如果你主观地去评断是非，能量就要消耗了。
思考问题时，能量一点都不付出也是不可能的，但是我们思考所得，会让我们有更大的收获，包括能量，所以不要让我们的思考成为无意义的消耗。
很多孩子的思维能力、思考能力其实被我们给扼杀了。我们对孩子的陪伴，并不是说你就跟他坐在一起、跟他玩，而是让他时时刻刻都在你的生命里。成年之后，我们和孩子在各自的独立空间里，也会时时刻刻相通。
为什么很多孩子会有逆反心理？是因为过去家长对他施压，有一天他长大了，觉得你压不住我了，你就觉得他逆反了，其实他只是回归了他自己。这个时候如果智慧的家长完全可以跟着孩子一起成长，有的家长还要去管理他，不能让他逆反，那就是在扼杀。
如何让孩子长成想要的自己？可以有两问：你想怎么样？怎么能达到你想要的？在这之前你要教会他教育的三条基本原则，教会他去选择、去思考，要会思考存解码就要不断地升级，只有不断地学习，才能不断地升级。学习什么？一定要避免习得性的负面，去学习得性的坚强、习得性的快乐、习得性的自律、习得性的主动。总而言之我们一定要让孩子主动起来。
我们怎样才能把孩子带好？要有底气，还要潜移默化，自己要做到。
我们今天说一点扎心的话，让孩子学小学、初中的内容是他生命的终极需要吗？是不是就可以不学呢？得学。这是锻炼他意志力的大好机会。在生命过程当中，有一些规则必须要守的。主动地学习，让自己的脑袋始终在积极地思考，甚至思考超出课堂内容的更高级的问题，运用这个机会来培养意志力。
主动生命的时候，你不需要破障、只成长，为什么不破障？你的维度上去了，你和所有的障碍都不在一个时空里，那将活得多么自由自在。超然物外，那是相当高的境界，如果能够达到，会发现生命的过程，自由自在又幸福奢华。有时候幸福奢华得你都得停下来，跟社会有所交流，不能只是享受，不管别人。那时候你跟外界的连接更简单、更直接。
自我提升是一辈子的事，想要教育好孩子，我们要不断地成长，不断地敢于放开手让孩子去长，跟他拼着长，不要以为把他护在你的手下，你就有安全感了。人就是越来越缺乏安全感，越来越没有意志力，从而一步一步地被禁锢的。一个无碍的人可以活得非常洒脱，让我们一起来努力。
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