对于孩子或学生来说，你尊重他，你才能教育他；你不尊重他，他自然不会听你的教育。尤其是许多调皮的孩子或学生，本来就是在犯错与不断改正错误的过程中成长的。如果在他们犯错的时候，我们不能尊重他、以恰当的方式教育他，那么他不但不能改错，甚至还会用更加不良的行为方式来进行反抗。
《被老师赶出课堂的男生》中康康就是这样的学生。对待康康课堂上的小毛病，徐老师不是用学生讨厌的告诉班主任的方式，就是批评、讽刺，缺乏鼓励、表扬，对学生严厉、刻板、武断。康康对此极为不满，甚至充满了怨恨和愤怒。于是，在徐老师上课时，康康就通过他的方式来反抗老师。而老师也没有意识到康康屡次违反纪律的原因，因此恼怒中要把看看赶出课堂。
好在心理老师遇到了这件事情，安排好康康，了解了事情的经过，先让康康的情绪得到宣泄，再以角色扮演的游戏方法，还原徐老师的内心独白，让康康体验到徐老师那种焦虑、愤怒、无奈和想要实现教育目的的感受。从而让康康明白要学会站在别人的角度考虑问题，理解他人，并认识到自己的错误，向徐老师道歉。同时，为了改掉康康已经形成的对抗行为习惯，老师还与康康签订了“绅士协议”，进行厌恶行为治疗。
当然，对于徐老师，心理老师也给予了一定建议，如师爱表达方式，恰当的课堂管理策略，了解学生心理，课后谈心，提高课堂教学魅力等。
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