他山之石可以攻玉行动反馈

他山之石，可以攻玉

行动反馈

借鉴他人的技术或经验，学习别人的长处和优点，来弥补自己的缺点和不足，从而提高和发展自己。

2021年9月4日，我们学习了他山之石可以攻玉这堂课，因9月11/12日一级建造师考试，备考阶段没有过多观察、思考、纠偏孩子的学习问题，接着9月13日-17日因尿结石住院，不在家里，对孩子的关照也不够，中秋节家人生病、侄子满月、妹妹结婚，对孩子最近出现的问题，改进行动的时间投入不够，思考深度不够。

一、当前面临的问题：

1、奶奶观察到儿子少年宫上课有开小差的情况，坐在了教室的最后一排，通过和孩子沟通，偶尔却有此事，再和老师沟通，孩子表现上课，我观察到，因为双减政策吧！少年宫上课的孩子激增，相比往期，几乎增加了一倍的人，老师的注意力自然被分散，无法顾及到这么多孩子，另外我们上课时间比较晚，以前我们都是早早到，可以做到第一排的，这个我们家长的时间安排有很大关系，后期每次更合理的安排时间，争取早到，距离老师更近的地方上课，提高注意力。

2、近期学校布置给女儿的家校共同作业，我的投入时间不足，没有给孩子起到很好的帮扶作用，让孩子一个人摸索着做，没有取得好的效果，现在孩子能力还没有完全上来的情况下，需要我的协助，暂时还不能完全放手。

3、学校给儿子布置的推荐一本好书，亲自共读照片，因为我的重视程度不够，导致延期了，后期需要，努力争取第一，从我做起。

二、反思：

1、教育是需要持续跟进的事情，去年女儿一年级的表现较好，给老师、同学、亲戚朋友都留下了较好的印象，但是学习是终生的事情，一时的优秀不代表一生的优秀，要做到一贯优秀，让优秀成为一中习惯，还需要一个较长的时间培养这项习惯，赞起把培养优秀习惯的时间定为6年吧！

2、选择他山的权利，如果我只有这一座山，只有这一块石头，只有一个唯一选项，谈何挑选一块合适的材料进行打磨，首先我要去找到多个案例、多方查找信息来源，然后才有资格去选择。

3、选择的能力：有元认知能力，能够识别目前的方法、思考，那些是正确的，那些是错误的，不仅仅是一味的模仿，只能是结合自身的条件：经济实力、社会环境、家庭氛围、知识水平、职业规划、个人成长规划、短期集训、长期持续，综合做出最优决定，在做这件事情之前，应该是尽可能将最终要的事情考虑到，但人无完人，不可能把任何问题都考虑完全，那就先考虑好最重要的三个问题吧！

4、貌似那些做出更大成绩的孩子，在家庭教育方面，父母都有相对更多的时间可供投入，特别是那些平民家的孩子，请不起昂贵的老师，只能投入自己的时间、精力、专注力，拼命让自己成为教育专家，改造自己其实是相对容易的，请专家很费钱，那就拼命让自己更值钱，去完成自己到孩子之间的价值传递。

5、书本只能传递明知识，书本没办法把所有知识都呈现出来，让每一个人都能读懂、看懂，如果要让每一个人都看懂，那书的内容就太多、太杂了，而且对有些聪明的人来说，是多余或者浪费的。但我们绝大多数人其实是不够聪明的，文字语言本身也无法将所有的信息都100%的传达，书本中只是呈现了那些必要的、最精炼的知识，要看懂他们，可能需要更多的辅助、暗知识来支撑他们，提供暗知识，协助孩子们更好的理解书面明知识，是我们需要做的事情。

三、行动和改变

1、早上继续去年的上学习惯，7:50出门，到校时间尽量保证在8:00左右。

2、早上保持早读，哪怕15分钟，也要持续。

3、错题本继续保持，完整抄录错题。

4、双减政策下来，没有家庭作业了，导致家里检查作业的时间也少了，每日检查家庭作业，至少保持到2年级结束。

5、睡觉时间提前了，从10点提前到了9点，适当调整一下作息时间，尝试一下9.30，可以多做一些事情。

6、去少年宫争取在6.20到达，6.25前到达教室，这需要从学校直接到少年宫，晚饭要么带上，或者餐厅解决。

7、给网课制定课表计划，定时定量完成，不能太随意。