教学手札 2019-10-21

A班开始进行Text A的精讲，题目是Meeting My Idol, Alex Wong，原本的计划是由一个学生先讲关于Alex Wong经历的PPT，然而她没有准备，所以这一部分直接跳过。抛出一个问题，如果让他们自己来写这篇文章，他们会怎么写。给出的意见各种各样，基本也比较符合原题。然后翻到提纲部分，浏览作者的写作顺序和思路。

先给了学生25分钟时间自己浏览文章，大部分学生英语成绩差的原因就在于输入太少，所以我尽量在课堂上给予阅读时间，但是也有部分学生表示看不懂。浏览结束后开始通过PPT对一些简单的单词和语法进行讲解，这一部分相对比较枯燥。

B班重复A班上周的内容，同样也是三个问题的讨论，并且对他们要求用手写的方式把对问题的思考写下来。B班进行速度比较慢，所以Presentation的部分留在下一节课进行。

小结：今天有三个学生将PPT做在手机上，所以无法讲解，当场发火的原因是我一直觉得我之前讲过一次又一次的问题完全被忽略，不过想想我们读大学的时候会不会也是如此？所以貌似应该对他们宽容一点。