授课者简介(链接)：
陈卓，95年生人，女。
17岁那年留学狮城，毕业于新国大工程系。
四年大学生活，342天在路上。
她的足迹遍布四大洲17国：10国独自背包客、美国黄石公园两月打工旅行、在无人区进行超过400公里的徒步旅行、在泰国乡村两月支教并和本地人共同居住、德国半年交换并从此爱上崇山峻岭、三个月特训从超重到100公里越野完赛，接受英国BBC邀请制作世界最轻飞行器并被公派到泰国进行滑翔伞训练、加入世界第一辩论队去香港澳门广州等各大城市的各大高校决一雌雄。
当然，342天之外的世界却是充满艰辛和汗水：创业、管理过数百人的社团、坚持做志愿者、在五百强企业／初创公司／实验室做实习...
她经历万事只为一个答案：我现在过的人生，真的适合我吗？而属于我的人生，又在哪里呢？
人生选择可能是一辈子的话题，越早纠错，就越有可能收获幸福和成功。愿尽一己之力，帮每位高考门前的初高中生选择一个无悔的四年。
个人标签分析：不妥协
为了“人生无悔”，我在大学尽力寻找，像风一般做着别人生活的过客。那么多国家、那么多角色、那么多与众不同的日日夜夜。人们问我：“何时才能停呢？”我也想问自己，何时才能停呢？可是只要没有学会和世界和平相处、和自己握手言和，有一丝一毫困惑、好奇，就要出发。大学，毕竟是试错成本最低的阶段。
即便十八岁就已启程，我依旧觉得为时已晚。国内教育体制专注于学生意志力、计算能力培养，值得称赞，却也难免忽略心智开发。过于宣传效率则会忽略方向的重要，毕竟成功在于“对的方向”和“聪明的努力方法”。当然这对的方向也是在摸索中逐渐成熟。
这摸索急不得，但越早越好。大学虽试错成本低，但毕竟是四年黄金光阴，与其在错路挣扎，还不如和提早规划，争取胸有成竹入校门、昂首挺胸进社会...毕竟，谁不想和初恋携手终生呢？正确的方向，才是起跑线的胜利。谁先找到，谁就赢。当然，这“胜利”并非只为财富，而是丰裕美满的人生：想想看，在令人心满意足的方向上，人们总会持续不断地努力，随之而来的是日益增长的能力，而能力累积加强信心和兴趣、成为良性循环...最后总会成为不可替代的专家。到了那时候，还用愁财富这回事吗？再不济，至少和热爱的事业“执子之手、与子偕老”。
所以，年轻就是一场自我追逐。背水一战，永不妥协。
课程简介：
越长大，越明白选择的重要。有些光鲜亮丽下面却是无可奈何，有些粗茶淡饭下却埋着激情澎湃。在专业选择前，按照兴趣？不切实际。按照找工作容易度？没有情怀。跟着家里人走？没有主见。亲自拿主意？又都不太懂。这种茫然若失下，原本同科同课的同班同学走向不同方向，有些歪打正着没烦恼、有些迷茫中挣扎、有些没有激情也无所谓...自我认可度越来越低，自我定位愈加模糊，逐渐以利益、社会舆论为导向，彻底埋没个人特征，莫名其妙地在毕业后涌入社会，成为人群中一颗迷茫的螺丝钉。
当然，这形容略有夸张，也不可否认一些目标明确的同学大学成绩斐然。但我身边有太多新加坡政府高额奖学金邀请来的学生，因为不擅长本学科、又接受不了学霸光环的小时，最终沉迷虚拟世界，导致奖学金取消、毕业前被遣送回国。也有初中就被新加坡政府邀请来的同学，因为实在不擅长本专业的工科，却因为对于辩论的热爱把四书五经倒背如流，可最后本专业不及格只得延迟毕业。我不由得想，若他当初勇敢选择中文系，现在该怎样发光发彩？
有些人自认为物理系学生可以去核武器实验室做酷酷的科学家，结果被不擅长的公式理论折磨得死去活来。
有些人自认为计算机科学代表高薪，结果才发现自己在电脑前一刻也坐不住，却是社团里的交际花。
有些人自认为自己艺术天赋异禀，结果才发现高手如云，自己没做好受打击的心理准备，激情退潮、只得默默忍受。
其实上天为我们安排特定生长环境、塑造独一无二的性格性情，就已然规划好最适合我们的道路。换道或超车固然可行，却要付出加倍努力。这门课的主要目的是揭露大学学科的真实学习内容、就业方向、学习方式，并采访多名学长姐，借助他们的宝贵经验，让听者根据自身情况预测自己能在什么领域发光、在什么领域会郁郁寡欢。选对专业，就能省下至少思念的宝贵光阴，投资到正确的人生规划中去。
高三，十八岁，学会将不切实际的幻想扭转为脚踏实地的选择，也是迈向成人的重要一步。祝所有学子大学无悔。
课程大纲
1.电子工程：学工科真的找不到女友吗？
2.机械工程：抱着修飞船的心来，最后却去修了汽车。
3.经济类专业：经济和金融真的不是一码事吗？
4.计算机科学：计算机补习班都能包工作了，干嘛去大学学呢？
5.教育：师范做老师，教育系做校长？
6.师范院校：做老师真的一生只重复一套知识吗？
7.心理学：学心理只能去和神经病打交道吗？
8.英语专业：这年代学英语真的不如小语种吃香了吗？
9.小语种专业：只会奇葩国语言真的让就业率很窄吗？
10.艺术设计类：怎么知道自己的艺术天分是终生志向还是一时激情？
11.企业管理：班干部都是天生企业家吗？
12.社会科学：妈妈说我毕业只能做义工...
13.法学：当律师真的会过上电影里那样的复杂人生吗？
14医学：白衣天使真的无忧无虑吗？
15建筑类专业：建筑师除了盖房子还能盖什么？
16.人力咨询：成为HR就能随意掌握他人命运了吗？
17.历史：学历史难道只能活在过去吗？
18.地理：这能满足我环游世界的梦想吗？
19.物理：热爱物理，却又不想一辈子做科研，怎么办？
20.化学：实验室要是常常爆炸怎么办？
授课方式：
每堂课25分钟授课+5分钟问答环节。每节课内容分布如下：
10%专业趣事、引发人兴趣。讲述历史人物，提倡人文情怀。
20%介绍专业背景，以及就业情况。
60%各种情况下的真人真事：继续本专业读研、继续本专业工作、转专业读研／工作的几种情况下的人物剖析，帮学生在故事中找到自己、进行评估。
10%授课者个人专业选择建议（尽力做到客观）。比如：思考问题逻辑性强、性情理智、注重细节的学生适合计算机工作，但情感丰富的学生也可以在互联网行业的市场部有所发挥。当然，这是个人见解。
授课风格风趣幽默。授课者性情爽朗，是有着男生性格的学姐类型，很容易和学生打成一片并包容各种想法、注重互动。
前10%+20%内容会引经据典，但是不会以严肃口吻讲述。60%的真人真事会讲述3-4个故事，每个故事的讲述和分析是7:3，其中的讲述会以“学姐”口吻般苦口婆心，分析时会动之以情晓之以理。最后的10%会纯理性分析，但保留空间给大家思考。
jian
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