为期2天的《化书成课》内容学习，对后知后觉的我来说实在是太烧脑。回到家后对课程资料不断进行复习和回顾，总结后如下:
一:五个收获
1.CSRP模型。都说万事开头难，想把一本书或几本书的内容转化为课程那就更难了，但是通过CSRP模型的学习，只要沿着“筛选”、“分类”、“重新排序”、“权重分配”这个框架思路就可以轻松的迈出第一步。
2.学以致用课程的五要素。为什么(价值)、主线、方法、步骤、练习+反馈是学以致用课程的五个要素，课程内容可以沿着这五个要素进行丰富和检验。
3.课程设计的五种逻辑。课程内容属性或呈现方式有着与之一一对应的思维逻辑。
4.内容变学习活动。课程中活动的设计是以课程要转化的知识属性为依据的，例如抽象的概念性知识活动可以设计为破墙而入。
5.编写案例的五要素及案例的6T法则。五要素为编写案例提供了一个基础的框架，根据6T法则可以检验该案例是否具有有效。
二:对我影响比较深刻的两点
1.五星教学法。现实生活中经常用到这个方法，但却不知道它还有个具体的名字，以后可以根据这五点内容将这个方法运用的更加全面娴熟。
2.DISC人格类型。在实际操作中可以根据DISC进行观察，有效判断学员的人格类型，调整授课方式及进行有效互动，避免尴尬。
三:两个启发
1.现实生活中我是一个热爱学习，但学习效率却特别低的人。通过这次《化书成课》课程的学习，受“内容变问题”和“结构框架”这两个知识点的启发，我提高了自己的阅读速度和学习效果。
2.在这之前我一直都觉得一个培训师最难的是第一次站在台上难以克服的紧张感，现在才明白之所以紧张是因为对所的内容不自信。而通过《化书成课》具体的方法论的运用，可以让我所输出的内容更系统化、更专业、更有确定性。
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