沉潜——苏大研修结语

沉潜——苏大研修结语

今天，历时9天的苏州大学校长国培班学习结束了，伴随着早晨一场精彩的报告，伴随着晚上快乐的结业典礼，我的最后一篇研修日志也该诞生了。回顾9天的学习，痛并快乐着，匆忙的节奏并没有打败我，相反，激发了我学习的欲望，让自己兴趣盎然。我不得不窃喜：我是一个爱学习的宝宝!

出行之前，我就暗暗地给自己定了任务：一定要保证每天一篇研修日志，记下学习的过程，也记下那份心情与收获。回首看，自己做到了（但不是每天，而是根据苏大教育学院安排的每个学习板块），很是开心，为自己的收获，也为自己的坚持！每一篇小记，我都会提炼出一个关键词，以表达我当天学习的主要感受，几天下来，关键词从“融入”到“重温”；从“觉察”到“切换”；从“慧雅”到“于洁”（人名，一个优秀的班主任）……时时唤醒着我的回忆，让几天的学习内容依依萦绕在我的眼前。

此篇小记，应该是此次学习的结束语，用什么做关键词好呢？我想到了“回眸”，好让它带我回顾一下连日来的学习；我又想到了“温润”，它可以表达出此次苏大之行如江南一般的美好感觉；我也想到了“流连”，这个词能表达出我对知识的渴望以及对苏大的不舍………但是，最终，我都放弃了。

回眸也好，温润也罢，流连也好，不舍也罢，终究都是在呈现，呈现我瞬间的感觉和念头，呈现一种过程。而学习，最要紧的是沉下来，潜进去，将各种念头、各种感觉、各种过程，内化为思想和行动的力量，以结果的形式表现出来。所以，最后，我决定选择“沉潜”一词作为此次小记的关键词。因为，我需要沉下来，需要好好内化……

正如早上上海市金山区教育学院优秀校长高纪良先生在做《“义务教育学校管理标准”的深度解读与落实方略》这一讲座时所表达的一样：任何学习，都要沉入进去，深刻思考，你才能解读出来最有价值的东西。是的，正是因为他沉下来了、认真思考了，所以他才能用极其简洁、清晰、明快的方式，为大家深度解读“义务教育学校管理标准”。原本很枯燥的政策性东西，在他的解读下，竟然也变得有滋、有味、有料、有趣，吸引了在场的很多人，让一个早晨很快就过去了。他以自身做例，为我们证明了沉潜与反刍的意义。

除此之外，身为一名资深的语文老师，高校长用自身丰厚的学识在无意中让我意识到———语文学习的外延，其实就是生活的外延。是啊，一名好的语文老师，应该是学识广博、学养丰厚的；应该是兴趣广泛、思维敏感的；应该是热爱生活、热爱知识的……如果你仅盯着那点教材钻研，不论你下多大功夫，你也无法成为一桶水。作为母语，语文无处不在，而一本薄薄的语文课本，其内容是何其有限。生活就是最好的资源，广读、博学、深思、细研，热爱生活，应该是语文老师终身的必修课。这让我想到了曾经读过的《中国最美的语文》一书及其作者夏昆老师，他的语文课，一直与诗词、音乐、电影、艺术相伴，从不局限于只上课本上的内容，学生因此而爱上语文，爱上他的语文课。因为，他自身就是一个学科知识外延极其广的人。而这些，都需要我们慢慢静下来，靠一颗“沉潜”之心去获得和内化。

很开心，在最后一场培训中，偶遇语文学科出身的专家，在语文的领域，他的思想与我发生了碰撞，虽只是电光一闪，但我看到内心有一个角落被它照亮。

离别时刻，方知时光短暂。晚上，在隆重的结业典礼和其乐融融的歌声中，我沉静下来，回味9天的学习，突然想起了开班仪式上的一幕。蓦地，脑海里蹦出一些字眼，拼凑出了下面这首诗，特记录如下，算是此次学习的升华吧，剩下的，待回去后再慢慢沉淀。

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《教育之光》

从大西北到江南水乡

从黄河之畔到园林之都

我们一路追随

为了你。

从飞天揽月到不倒的胡杨

从仰望星空到脚踏实地，

我们一路思考

为了你。

从金城的秋凉到苏大的温润

从大漠孤烟到小桥流水

我们一路品味

为了你。

哦

教育之光

明亮的那方！

我们 用红烛

携手颗颗初心

我们 用炽热

凝聚成教育共同体

我们 将热泪

洒在美丽的东吴

为了你啊

为了你！

你

就是诗 

就是

我们的远方！

                          ——写于2018年11月18日

沉潜——苏大研修结语