第一原则,方向感。经常跟孩子讨论人生的方向。当你知道你为了什么而活,你就可以忍受任何一种生活。目的是内在的,远大的。70和80后的自律和超越,是外部动机。
第二原则,边界感。发展孩子有边界感的自主性。一般是一抓就紧,一放就散。如学生打游戏,跟孩子商量一天玩多长时间,有契约时间和自由时间,慢慢培养孩子的自制力,最终发展庄稼而减少野草的领地。跟人身安全有关的就是边界。空间之内的放手。
第三原则,细跟进。优秀是一种习惯。
第一原则,方向感。经常跟孩子讨论人生的方向。当你知道你为了什么而活,你就可以忍受任何一种生活。目的是内在的,远大的。70和80后的自律和超越,是外部动机。
第二原则,边界感。发展孩子有边界感的自主性。一般是一抓就紧,一放就散。如学生打游戏,跟孩子商量一天玩多长时间,有契约时间和自由时间,慢慢培养孩子的自制力,最终发展庄稼而减少野草的领地。跟人身安全有关的就是边界。空间之内的放手。
第三原则,细跟进。优秀是一种习惯。
本文标题:青春期锤炼三大原则
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