先让我们来了解一下皮革马利翁效应和罗森塔尔效应。
皮格马利翁效应
皮格马利翁是古希腊神话中的塞浦路斯国王，性格很孤僻，喜欢独居。他非常寂寞，就用象牙雕刻了一个美女，还爱上了这个雕像，祈求爱神阿芙洛狄忒给这个雕像生命。爱神被他的诚意感动，答应了他。皮格马利翁得偿所愿，娶了雕像美女。
罗森塔尔效应
罗森塔尔效应这个实验发生在1968年，罗森塔尔带助手们来到一所乡村小学，在一到六年级各选了三个班，对这18个班的学生进行了一个“未来发展趋势测验”，测验结束后，他把一份“最有发展前途者”的名单给了校方，并叮嘱他们要保密，免得影响实验的正确性。
这个名单占了学生总数的20%，但其实，校长和学生都不知道的是，名单上的学生都是随机选的，罗森塔尔根本没有去看这个测验的成绩。
奇妙的是，8个月后，情况果然有些变化。在针对这18个班学生的测验中发现，上了名单的那部分学生，成绩普遍有了显著的提高，而且性格更外向，自信心、求知欲都变得更强。
在这两个效应中，决定性的力量是相信。相信最终推动的事情发展到如愿以偿的结果。
这不是神话，从心理学的角度来说，相信可以调动人的潜意识。罗森塔尔效应中，老师相信这部分学生是优秀的、聪明的，她可能不自主的对这部分学生流露出欣赏和特别的关照。
如果某个学生成绩很糟糕，若是智商平平的学生，老师可能认为这是再正常不过的事，甚至放弃对他的努力。但是，如果换上一位被罗森塔尔测试为高智商的学生，老师可能认为他是偶尔的发挥失常，会相信和努力促进他下次考出好成绩。
所以，相信的力量就是一种抗干扰，坚定不移的去坚持一种信念，去坚持行动。
如果从学生的角度来说，难道他就对老师的态度没有觉察吗？老师赞许的眼光、和蔼的态度等细枝末节中都会影响他对自己的认知。培养一个自信的孩子就从老师、父母权威的目光中塑造。
相信会给我们力量，相信甚至会走向迷信。越是参与风险高的项目，越多人迷信，越是强的人，职位高的人，也许也越迷信。
足球队员C罗每次进入球场时，都是用右脚跨进球场，因为他相信这样会带来胜利。美国宇航员乘坐俄罗斯联盟号飞船时，都会举行一个仪式。用一杯加了火箭燃料的水干杯，在第一位进入太空站的宇航员加加林的办公室签文件，在去乘坐飞船的路上撒尿。因为加加林就是这么做的，他们相信同样的做法能够给他们本次飞行带来好运。
这种可谓“积极的迷信”可以安抚情绪。让他们在面对不可预测的风险时，冷静下来积聚能量，以应对变幻莫测的事情。这种迷信在客观上起到了禅宗说的“截断众流”的作用。
马云说，“不是因为看见而相信，而是因为相信而看见。”世事万事错综复杂，我们的认知永远赶不上复杂的事情。任何事情都不可能等认知齐备，有百分百把握之后才完成。相信是面对复杂多变世界的法宝。
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