今天看了一篇《如果孩子恋爱了》的文章，让我联想到早晨和女儿的聊天。
这周有个体育作业，需要完成并拍照发群。所以，早早叫她起来锻炼，并和她说同学们一大早就在锻炼，已拍视频照片到群里了。接着母女俩就看着群里同学的视频聊起来，慢慢地话题聊开了，她分享了班里一些同学的做法，让她有所看法。
这当中说到自己曾崇拜的两个优秀同学，通过长时间相处，经历一些事情后，有所改观，现在不再崇拜她们了。
比如Z同学，每次老师交待一些事让她做，她总是露出很不情愿的表情，有时嘴里还会嘟囔。记得有一次上体育课，老师让跑步，她不愿意，老师说了她，她当时哭了，事后在背地里说老师的坏话，对老师有偏见。我们体育老师因是军人出身，比较严，但我觉得他对我们挺好的，所做的目的也是为我们好。所以，从这些事上，我就不再崇拜她了，但她身上的有些优点是值得我学习的。
还有S同学，她在四年级时，很平静，成绩也不见得突出，在五年级就突飞猛进，让我刮目相看。但我发现她在个人行为上有些让我不喜欢，比如随意收异性礼物，买贵重物品送礼，攀比心也比较重。
奥数班的F老师跟我们说了，在小学、初高中千万不要收异性礼物，也不要随便收取别人的东西，哪怕是最好的朋友，也要想想是否可以接受，并要还礼。
不要贪小便宜，凡是贪便宜的人，到最后都会容易被人骗，欺骗的可能是感情，也有可能是金钱。
由此讲到F老师给她们分享的一个故事:一女生因贪小便宜，收要别人的礼物，不管是异性还是同性的，最后被一个异性朋友欺骗后给污辱了。
前段微信群里说到小学阶段，关于学生谈恋爱的话题。我就着和女儿聊天，问她有没有喜欢或暗恋的人，她表示现在的男生太弱了，听她分析点评班里一个个出众点的小男生，看出来她也没有这方面的想法，想来她心里门儿清着呢。
她还知道班里有些同学，有这方面的心思，并说了一些内幕，她以一个旁观者来观察，发表了想法，最后感慨这些人感情真复杂，真看不懂，还不如把心思放在学习上等等。
接着发表了自己的爱情观，如果一入初中就有人喜欢你，说明这个人是个花花公子，见一个喜欢一个，不可靠，不值得你去喜欢。
又说，在初高中阶段，最好是不要谈恋爱，因为那时都不成熟，如果遇到喜欢的，可以暗恋，但不能表白成明恋。在暗恋时，也得对方优秀，值得你欣赏，能带自己上进，暗暗与他比学习，等一起考上理想的大学，比如清华呀，再去发展。如果有一方考上了，一方没有，说明两个人有差距……balabala说了好多。
还问我在她这个年纪的时候，有没有喜欢或暗恋的男生，不禁让我回想自己的小时候。就此和她分享个人看法:
在成长的不同阶段，对异性的喜欢是有所不同的，随着年龄的增长，眼界和阅历，以后见识的人和事情也会很宽广。你的见识，你的追求会随着年龄的增加不断改变的。对方也一样，也许到了高中，到了大学，对方也会有不同的人生观和择偶观。
人生的每个阶段都有不同的幸福主题，童年时代享受父母的呵护，少年时代体验求学的充实，青年时代沉醉于爱情的浪漫，中年时代拥抱事业的辉煌，老年时代享受天伦之乐。不同年龄段的主题错位大多会是一场悲剧。记住：夏天不摘秋天的果。
说完，看着眼前个头快有我高了的女儿，不由想起在她一年级的时候，收到一个男生写给她所谓的“情书”，还嫌弃地跟我分享那张纸上写有多少个错字。深觉女儿长大了，有自己的主见，在这方面我也不需要过多干预了。
不由得好奇她怎么懂这些呢？一问得知，这些观念都来源于奥数辅导班的老教师--F老师。进入高年级，根据孩子们的心理特点，老师时不时给她们分享一些成长故事或人生阅历，孩子很喜欢这位老师，也赞同老师的观点，从中汲取学习，形成了自己的一些看法，有了自己的爱情观及为人处世的原则，真的非常感谢老师的用心。
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