这两天一直都在读《马文·柯林斯的教育之道》，感觉收获颇多。
（一）孩子的成长与教育是不能离开父母的，至少是不能长期少了父母的陪伴。即便是跟着自己的祖父母也不如跟着自己的父母得到的教育好。
（二）能够始终如一地把表扬与赞美的语言放在嘴上的老师绝对是心中有爱的老师。不批评，不训斥孩子，即便是他们做了令人难以接受的事，有别人无法理解的行为时，仍然把表扬放在第一位，这是何等的境界。
（三）无论做什么事，干什么工作，坚定的信念是做好这些的动力源泉。马文的教育信念就是“我不会让任何孩子成为‘失败’标签的受害者”。这就是她能够成功的基础。
（四）当教师的必须要知道的是，当你的学生走进教室的那一刻，不是教师在观察学生，想法设法了解学生的一切，更多的是学生在关注老师的一言一行，然后其做出自己的反应。当教师通过了学生的“考验”时，教育就会变得顺畅起来。
（五）班上总会有几个容易被人忽视的存在，这样的孩子往往都是让人觉得心疼的人。由此可见，我校的“不放弃每个学生，让每个学生进步”的教育理念是多么的重要，作为教师务必要落实好。
（六）某些专家或老师太喜欢给学生贴标签了。不过我们作为普通的教师一定要坚信:既然标签可以贴上去，那它一定也可以撕下来。当然要做到如此，就要看教师有没有信心，有没有决心，有没有恒心了。
（七）马文讲到:一个坐立不安的孩子不一定是多动的。也许那个孩子是厌烦了。也许那个孩子不知道怎么做功课，而且不敢寻求帮助。也许那个孩子只是太积极了。
面对同样的问题，我却没有如她一样去思考，没有站在学生的角度去想一想。只是单方面的认为学生不认真听课，就属于违反课堂纪律，他就是一名“违纪”的学生了。在无形中给学生贴上了一张标签。我没有对自己所看到的现象进行追根寻源，只是简单地下了断语，下了定论。
学无止境，学海无涯，学有所获！
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