在阅读理解能力上，五到六岁的幼儿能说出所阅读的幼儿文学作品的主要内容。孩子具备了一定的生活经验，以后再听文学作品的时候容易与已有的经验联系起来，产生回忆，分析，联想等。他们能够听懂稍微复杂的儿童文学作品，把握其主要情节，体会作品的中心思想，并能归纳出该作品的大概意思。他们甚至还可以根据故事的部分情节或图书画面的线索，猜想故事情节的发展，或续编，创编故事。他们能够乐于通过图画中展示的角色关系，结合说明性文字来猜测故事的来龙去脉，他们可以按照图画书上的人物改编故事，自言自语，甚至还讲给同伴和家长听。对看过的图书，听过的故事能说出自己的看法。他们对文学作品也具有初步的审美体验，他们能够将作品中描写和抒情类的语言优美的音乐与美妙的情景联系在一起，产生情感上的共鸣。
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本文标题：阅读打卡Day80～
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