——06211杨贵琼
绘本讲师训练营第【6】期 8/21阅读原创《第五个》
文：恩斯特杨德尔[奥]， 图：诺尔曼荣格[德]
译：三禾，2007年出版
买回这个绘本，在读给孩子听之前自己先看了一遍，看完之后发现正文只有75个字：
门开了/出来一个/进去一个/还剩四个
门开了/出来一个/进去一个/还剩三个
门开了/出来一个/进去一个/还剩两个
门开了/出来一个/进去一个/最后一个
门开了/出来一个/独自进去
医生你好
看完一本仅需三十秒，第一读后感：什么绘本这是，纯属骗钱，后悔买入！要给孩子讲，还真是不知道讲什么。
后来，真正给孩子读这个绘本的时候，才慢慢发现这是一本非常有料的绘本。要是别人问你医院给你的印象是什么？你会怎么回答呢？害怕？阴森？恐怖？医生很凶？作者杨德尔把想象的空间留给了读者！
封面上有一排摆放整齐的木椅，还有五个肢体残缺的玩具，企鹅、鸭子、大熊、青蛙和木偶。他们的表情有的呆滞，有的不安，有的害怕、有的微笑。第五个是从左往右数，第五个是鼻子断掉的小木偶。 这个场景不就像是在医院排队等待看病的病人吗？
绘本讲师训练营第【6】期 8/21阅读原创《第五个》
一开始，大家排排坐在昏暗的候诊室里。墙壁灰暗的背景也衬托出了玩具们（病人们）的不安和恐惧。门缝透出的暖黄色灯光，这个暖黄色的灯光象征着什么？是希望吗？不，是未知，是恐惧！里面关着门开着灯究竟在干嘛？在里面的究竟是谁？他会把我怎么样？会不会很疼？
绘本讲师训练营第【6】期 8/21阅读原创《第五个》
门开了，走出了一只小瓢虫，前面三个小家伙惊恐过度一致往后仰，连头顶的蓝色吊灯也跟着它们往后仰，青蛙大嘴微张，小木偶勉强保持着微笑，是因为他是第五个，还没有那么快轮到他！
绘本讲师训练营第【6】期 8/21阅读原创《第五个》
到了后面，刚开始还微笑的小木偶，在青蛙进去后终于忍不住害怕得哭了，脸上挂着眼泪。
绘本讲师训练营第【6】期 8/21阅读原创《第五个》
可是每一个进去后出来的玩具都是活蹦乱跳的开心的状态呀？为什么大家都会那么害怕呢？可能作者是想告诉大家其实医院并不可怕，医生也并不是我们想象的那么可怕！
绘本讲师训练营第【6】期 8/21阅读原创《第五个》
因为，在最后，作者终于切换了角度，对大家来说充满恐怖的房间一览无遗，里面是一个笑眯眯的，和蔼可亲的医生！那个粉色的灯和粉橙色的鼻子显示出了医生的可爱和可敬之处！读到这里，我想这个绘本对于那些害怕去医院的孩子来说，无疑是一本强大的积极的心理暗示！
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