哲理――生活
文\罗丽卿
生命之花 源在生命
1
孩子们在讨论小鸟，这只小鸟在树洞里，看大屏幕的孩子在观察，看孩子的妈妈也在观察，在黑夜里，我听见了孩子说：有的粗，有的细。每一个孩子摸一摸树。
2
生命之思 思在生命
我看看孩子，看看书籍。“艺术是花的时候，結出神的果，这时哲学是叶子”这句话很打动我。我想“教育是花的时候，结出了智慧的果，这时候简约生命是叶子。”
3
我听见老师说“孩子做得真好。”我的心情是暖暖的。我继续低头读书。我读到了人生。读到了“在中国的哲学中，道和术历来是不相干的两码事。术有具体目的的；道则是没有目的的，是无处住在的。而现在世界规则无异于以术求道，那它没有能实现。我刚才说了艾略特他为什么要绕那个圈。目的何在？目的在人上，原因也在人上，他也是在以术求道，所以永远只有原地绕下去。”
我继续阅读，读到了“所有被风吹过的树都显得有神。”我怎么这么喜欢这个句子。
我想到相似的句子，犹如一条流淌在心底的河流。
“所有被生命润泽的生命都显得那么幸福。”
“所有被文化浸润的生命都显得那么珍奇。”
“所有被教育滋润的精神都显得那么喜悦。”
4
生之律动 画之静
5
句子：
画中无画
墨中无墨
生之律动
心之所向
句子：
生命如远处的凝望
赞美如拂面的暖风
时间缓缓流逝
句子：
若随笔墨去
且听意味长
句子：
你如果能领悟博爱，
你就懂太阳
句子：
6
我又读到了“我不认识命运，却为它日夜工作。”我太喜欢这句了。这简直就是神来之笔。看看专注的眼神，我也太喜欢了。
7
1980年的“写诗首先在于做人。如果诗人心中没有太阳，又怎么给花朵以颜色呢？”
“当人类在洞壁上画下第一条线条的时候，那时还没有文字，人们想获得内心的情感，获得一个自由，想画下在天上的感觉，鸟的感觉，摇动的感觉，他们就画了。可是后来，人们画了第二个、第三个，就想画得比第一个更好。这是迫使他们遵循一个规律。人们在挣扎中优美的搏斗中产生很多伟大的艺术。”
读了还是读了，每每读了，心里会滋生出生命之画。
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