读书与写书

                                                        读书与写书

       今年五月份的时候，学校为了激励老师们勤于写作，要给我们老师出书。但是到了下半年，教育工作重点转移，高效课堂，学科导学案，电子白板教学，我们出书的计划也就被搁浅了。我想不是资金问题，因为印刷导学案的纸张每天耗费都要数百元计算，我们区区几个人出书，绰绰有余。

       在我们市的教育界，出书方面有先吃螃蟹的。先是教研室的一个教研员，可谓教育界出书第一人，单论文字并不见佳，我以为。也许是当初年少轻狂——那样的书我到了他那样的年龄都羞于拿出手，如果那也叫书的话。

       寒假里看着的这本就是年轻人出的了，八零后，头衔不少，学者作家，省作协会员，新浪网特约作者，单看名头是足以让人肃然起敬。可看那样的文字实在让人倒胃口，这本书如果我耐心地读完，是会让自己的语言赏析水准严重下降的。作者别说代表作家，单是一介语文教师，这样差的语言表达能力都让我感到奇怪——作协的门槛有那么低吗？是不是好歹把文字团到一块儿的人就能成为作家？

         出书，古代人著之竹帛，藏之名山”，挺严肃的事，现在则容易得多了，容易得让人们的创作态度草率地出格，对文字普遍缺乏了敬意。

       写书的在写书之前当是读书人，但是不是所有的读书人都有本领写书？上述两位都是博览群书的人，但是他们的文字水准又确实不敢恭维。他们的阅读并没有优化他们的语言结构。他们叙事，抒情，议论，各项写作的基本技能显得如此稚嫩，他们的语言看得多了也觉得是那样的伧俗。

         还有种人，写书的时候，唯恐人家不知道自己博览群书。我的案头还放着一本《燕山夜话》，这是我中学时代就渴求的一本经典。但是说真话，邓拓这本书成就在他博览群书，是个学者型作家，毁也毁在这儿。他在这本书中有种不可遏止的炫学在里面。本来很浅显的一个道理，他能用好几本古书来印证，明明古文很浅显，但还要自以为渊博地挨个字翻译给读者。读得多了就觉得邓拓的最大毛病就在于不合时宜地“掉书袋”。

       写文章出书当然得有底子：河北大学历史学教授漆侠曾说过“没有读过六百本书，就不要张罗着写书。”我开始庆幸学校的出书计划夭折了，我们哪一个读过六百本呀，写出来的那些书还不让人笑掉大牙？

        但是未必有底子的就能胜任出书。“读万卷书，行万里路”，出书需要学识，还要有阅历，一个优秀的作者才情也是必不可少的。如果我们的条件不具备，就做一个安静的读者吧，免得造些文字垃圾出来污人眼目。