爱他就用心陪伴他

过完年从老家回来后，孩子特别黏我，总是喜欢站在我脚上，我去哪儿他跟着去哪儿。对于三岁的孩子有这样的行为，是提示我孩子的安全感需要我重视了。

听了一堂孙瑞玲老师的《如何正确培养孩子的独立能力》，突然让我意识到父母养育孩子，培养他的能力比输入知识更重要。然后我就开始阅读不同教育体系下专家的育儿书籍，包括孙瑞雪老师的《爱和自由》，海文颖老师的《接纳力》，还有云香的《孩子的成长，妈妈的修行》。以在其中找到共同的理念，因为我觉得大道至简、总方向应该是相通的。

从今天开始，我把自己的重心放在调整和纠正育儿方式上，开始不断切换观察者和陪伴者的身份。这段时间放下一切，来到他的身边。如果他想和我一起玩游戏或看绘本，那我就积极主动参与进来，用心享受和他一起玩的快乐。早饭后，孩子选了多纳英文启蒙绘本，让我和他一起读《What can you see》，读完还做了绘本后的练习。当他自己沉浸在玩乐中时，我坐在离他一段距离的垫子上不打扰他，只是观察，适时说出他想要探索的内容。中午他把瓶子和机器猫都拎在手上颠，看着是在感觉重量，所以我拿出电子称分别称了几种物品的重量。不过遇到的问题是孩子还不认识数字，不能从电子秤上显示的数字直接判断不同东西的轻重。打算给他添置一个蒙氏教具：天平。

下午他想外出在小区里玩耍，我们一起下楼。遵守了公共玩具谁先拿到谁先玩的原则，对于小朋友出手推了他，他也不计较而接纳了。

孩子有内在成长和变好的驱动力，时刻提醒自己不要干扰和破坏它。给予孩子时间和空间，让他自己通过双手的工作，实践出智慧、自信和能力。