今天，我们诚挚邀请您，花10分钟时间，静下心来，读读这篇文章。走进一个幼师的生命情境中，蹲下来凝视“用生命影响生命”的科学教育。

深度好文：5011字｜10分钟阅读

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前几天，我小孩幼儿园的班主任结婚请假，另一个配班老师生孩子，班里突然只剩下一个生活老师。家长急了，去找幼儿园园长，园长都快哭了，沮丧地说：“先调一个老师过来。幼儿园老师紧张，班主任结婚只准了三天假，马上就会回来。幼教行业的流动性很大，最近出现的一些事件，也让人才不愿意留在这个行业……”

园长说的是事实，能坚持做幼教的人不多，幼教行业里的高端人才就更少了。

今天要说的这位小姐姐肖燕萍，已经在幼教行业坚持了12年，从实习老师、主班老师、教学园长，一直到做培训、教学督导、教学总监，期间也有过离开幼教行业的念头，但很快因为舍不得孩子而放弃。

12年的幼儿教育职业生涯中，她找到了自己的使命——“教育是用生命影响生命 灵魂唤醒灵魂”，影响更多家长、孩子，支持更多家庭的幸福。

这份使命她会坚持一生。

总觉得自己能做点事——21岁独自南下的女孩

2004年盛夏，湖南怀化沅陵长途客运站，一个单薄的女孩拖着箱子，她妈妈流着泪在车窗外送她上车，看着车走……这个女孩就是肖燕萍，那年她21岁，即将从师范学院毕业，是家里的独生女。

本来父母已经帮她找了一份安稳的工作，但她想出来走走看看，总觉得自己能做点什么。和父母“抗争”了3个月，母亲心软了。经过12小时的颠簸，到了举目无亲的广州，第一件大事是要找份工作养活自己。

肖燕萍很快进入一家主流教育体制的幼儿园上班，和另一位老师一起带大班40多个孩子。

工作强度安全责任极大，一度精神紧张，脾气很差。后来幼儿园进来几个“有经验”的老师，用所谓的“经验”方法带孩子，要求孩子做这个，不能做那个，孩子表面上看起来很乖，但眼睛里少了光彩。但因为缺乏经验，还是跟着照做，肖燕萍觉得“这并不是我想要的幼儿教育，幼儿园的孩子也不应该是这样的”，她不久从那家幼儿园离职。

“太累了，当时想，再也不要做幼儿园老师了。”肖燕萍说，但内心跟这个行业总有割舍不下的缘分。

从无知到觉醒——彻底改变肖燕萍的一个月

2005年，她进入孙瑞雪“爱与自由”幼儿园。

入职前作为实习老师，需要参加整整1个月的岗前培训，没有工资也没有任何补贴，连午餐都不提供，并且培训后还要再次面试才能进入3个月的试用期，许多面试通过的老师因为这一点选择放弃，而肖燕萍内心对学习的渴望坚持留下来。

仿若一场生命的洗礼，也是上天的一份礼物和恩宠，在这里知道了什么是爱，什么是自由，什么是对孩子有益的幼儿教育。培训后抱着孙瑞雪老师内疚的哭泣，“以前以为正确的事，没意识到对孩子来说可能是伤害”，孙老师任由她哭着拍拍背，轻柔地说“孩子，不知者无罪”。那一刻，内心深处所有的内疚都被释放开来；

这一个月彻底改变了肖燕萍，她爱上了幼儿教育，希望好的教育也可以帮助更多人。

在孙瑞雪“爱与自由”幼儿园两年的时间，她仿若经历了一场生命的洗礼。机构时常带着老师们学习幼儿教育、关注身心灵成长，肖燕萍的人生从此与众不同。

她开始了全新的历程，不仅仅是在学习幼儿教育，更是学习爱、自由、学习尊重和平等，每历经一次心灵课程，都深深的触及到潜意识里最深处那个真实的自己：冲突、害怕、恐惧、焦虑、不安、没有自信、需要被关注，课程中经常一次次的哭着倒下，再站起来继续，无数次的撕开又疗愈着，就这样学着剖析自己、面对自己、看见自己、接纳自己也开始让自己一步一步走向独立，成为自己的主人，也自此走向心理、身心灵自我成长的道路，走出了一条与主流教育幼儿老师完全不同的生命道路。

尊重、爱与支持——那三个刻骨铭心的故事

从事幼教行业12年，肖燕萍也曾因为收入低、工作繁琐、安全责任、工作强度大、不被家长理解等原因，想过放弃。

但看到孩子的变化，看到家长开始变得理解、包容接纳孩子，家庭关系也变得融合，听到家长的感谢，心中满是暖暖的感动，也正是这些信任与支持，让她将传播科学幼儿教育当成自己的使命。

其中有三件事让她一直记忆深刻。

2006年她当助教老师时，班上有一个特别调皮捣蛋的5岁小女孩。

有一次，小女孩在美工区，把自己带来的干燥剂和颜料、水混在一起，搞得很乱。肖燕萍让她停止，拿抹布清理干净，但她又用抹布来搅和满桌子的颜料水，并且还“示威”一样地大叫，“肖老师，快看，很好玩……”

肖燕萍很生气，但心里一直有一个声音在说，“培训的时候说了不能对孩子发火，不要对孩子发火……”压抑着愤怒站在一旁看着故意挑衅的孩子，自己足足平静了十来分钟，气才消了，此刻走过去蹲下来，抱着那个孩子，说“是不是刚才肖老师的言语和行为伤害到你了，如果有伤害到你，我愿意跟你道歉跟你说对不起，我刚才只是很担心，因为我不确定颜料水和干燥剂混合在一起会不会对你的皮肤造成伤害，由于担心所以我刚才生气了，你愿意原谅我吗？”

孩子晶莹的眼睛里闪过难以置信的迟疑。肖燕萍的脑子里电闪雷鸣，她突然意识到，“这个孩子从未被成人尊重过，从未被平等对待过。”她调皮捣蛋只是为了获取关注、尊重和爱。肖燕萍又说，“你在幼儿园是不是没有朋友觉得很孤单？肖老师愿意做你的朋友，你愿意原谅我，做我的朋友吗？”孩子悄悄在她耳边说，“我愿意”。

一个活生生的生命蜕变，让肖燕萍知道尊重孩子如此重要。自此以后，她再也没有把情绪发泄和转移到孩子身上。后来学习了心理学，再反观这个历程，才觉知到，她那一刻在与这个孩子进行情绪斗争时，其实是把自己的情绪投射在了孩子的身上，那一刻在无意识下也退型成为孩子的状态。

“因为只有孩子才会跟孩子有情绪争斗，如果是一个成熟的成人，就应该能够理解孩子，理解孩子此刻需要被关注；内心的担心需要被正面真实表达和沟通；更能够理解孩子是一个独立的生命个体，也需要尊重和道歉。”肖燕萍说。

还有一个孩子生活在单亲家庭，妈妈带着孩子，爸爸妈妈之间没有联系。六一儿童节，班上其他孩子的父母都来参加活动，但她妈妈要上班没法过来，外婆临时有事走不开。

孩子抱着肖燕萍说，“肖老师，今天你能做我的妈妈吗？”看着孩子肖燕萍心里特别心疼，她答应了孩子；“父母成人的分离，为什么要由孩子来背负和承担？”心理学的学习，让她知道婚姻关系优于亲子关系。

孩子背后是家庭，孩子也是家庭的镜子，会真实的投射和呈现，由此在教育里她会特别关注孩子们的家庭情况，除了与父母沟通幼儿教育，也沟通关于家庭关系的相处和维护。

做培训后，她印象最深刻是有一次广西柳州的一个儿童之家，只有10来个孩子，对方说给不了太多课酬，了解了儿童之家和创办人的实际情况后，她还是连续讲了5天，加上2天的往返车程，一共7天。

最后那天，拿着信封的时候，才知道这2000元课酬是幼儿园家长凑的。那一刻，她觉得这个信封拿在手上沉甸甸的，她不肯要可家长们一定要她收下。这一次让她感受到很多城市的园所老师和家长们对科学育儿教育、专业学习和自我成长的渴望和需求，也意识到专业的传播支持是多么重要。

前后花了50万——赚的钱都用来学习了

从业以来，肖燕萍从未停止学习和成长。这些年，她赚的钱都用来学习了，前后共花了50万左右学习。

即便是最初入行当实习老师时，她一有时间就往园长和教学园长办公室跑，主动汇报自己的实践和困惑，希望得到专业的指导。

在孙瑞雪幼儿园接触到“爱和自由”“蒙台梭利教+育”与心理学之后，她不断深入学习。甚至脱产学习2年，不惜花费十几万考取了业界内全球认可的最具专业权威度的国际蒙台梭利AMI认证教师。学习心理学，考取国家二级心理咨询师、身心灵方面学习荣格曼陀罗绘画心理治疗、萨提亚家庭治疗、家庭系统排列、NLP情绪与压力管理、九型人格、色彩心理学等。

业余时间大都用来读书学习，十几年来一直保持一个习惯，无论去哪里，在路上，包里总会有一本书，做的学习和读书笔记超过十万字。

为了让更多人懂孩子，懂孩子的成长规律，支持家长进行家庭教育，她在荔枝FM上开了一个音频节目，在没有做任何宣传的情况下，收听量过两万。甚至有奶奶听完以后对她说“肖老师，我在家里听了你的节目，收获很多，谢谢你”，这是个意外的收获和感动，因为在中国，隔代教育依然是个伤痛点。

坚守使命——用生命影响生命

新时代的发展和进程，让家长们开始觉知，开始想要了解学习科学的幼儿教育，一些幼儿园、儿童之家也更需要专业指导的现状，更让她决心把传播科学专业幼儿教育做下去，很多人把幼教当成进入社会的跳板。

前不久，她在武汉给学前教育专业的学生做培训时，发现有些学生眼神暗淡，她希望点亮这些孩子的热情，让他们在以后的幼教工作中能收获更多快乐。

在她看来，蒙台梭利是以孩子为中心的教育，拥有一套科学完善的体系，值得坚持。肖燕萍现在所在的AWHY School 爱问教育就是用国际蒙台梭利教育结合国际融合课程、综合感知课程、多维体能等特色课程。

做培训后，肖燕萍常去各地讲课，希望可以影响更多人，支持更多孩子的成长和家庭的幸福。经常一个人拖着行李赶航班高铁（以前是火车），有时候遇到痛经特别厉害，吃止疼片后继续讲课。

有一次到了目的后已是凌晨，下着大雨，入住安顿好后已经是凌晨两三点，第二天还要上6个小时的课，一早必须精神抖擞地出现在学员、老师们面前。

每次培训基本要5天，每天讲课6个小时，有些内容是蒙台梭利教具操作，需要跪在地上操作教具，一跪坐就是一整天，培训讲课必须保持高度的专注，这对体力和精力也是很大的挑战。有时候一出去就是一两个月，以至于看到行李箱就焦虑，但一想到能影响到更多人，就又坚持了下来。

这些年，她找到了自己的使命，坚守践行在幼儿教育行业里，用生命影响生命。

在不外出的时候，尽量坚持在园里，进班与孩子和老师们在一起，因为幼儿教育需要真实的在一线观察孩子，也协助老师的实践工作；多年来的坚持、学习、实践，让肖燕萍的人生更加丰盈和包容，但由于圈子小、专注学习工作时间少等原因，她的终生大事一直悬而未决。

“越是做幼儿教育，越是注重家庭及亲密关系的经营和维护，希望能找到那个同频的人”肖燕萍说。

肖燕萍自白——跟孩子们在一起，我的人生更丰盈

一直坚信这是一个有福报的事业，很感恩一路走来所有信任支持的家长和朋友们，更感恩孩子，因为是孩子在引领着我们成人的觉醒和成长。

记得大概是在2009年，一天站在园里的菜地向日葵的旁边，一位5岁的小女孩问：“太阳指引着向日葵转动的方向，那是什么指引着人类转动的方向？”我蹲下来抱着她问：“你觉得是什么呢？”“是灵魂 对吗？肖燕萍”另一位老师问她“ 如果人们迷失了方向，找不到自己回家的路了，怎么办？”，小女孩淡然的回答“不会的，每个人都会找到回家的路，每个人最终都会回去。”

一天，这个孩子又问：“肖老师，为什么别人总不能进到我的心里，知道我在想什么，也看不到我眼里看见的东西？为什么别人也不知道我想说什么？我想做什么？为什么我能进到别人的心里看到别人在想什么，可以进到别人的眼睛里看到别人看到的东西？”

当时猛然间被孩子的问题怔住了。我蹲下来，抱着她。跟孩子那清澈的眼神对视了一会，笑着问她“兜兜，你从肖老师的眼睛里看到了什么？”“我看到了一个你。”“是的，我从你的眼睛里也看到了一个微笑的兜兜。”孩子开心的笑着。

“当我们可以蹲下来，跟对方对视、有眼神交流的时候，眼睛里就会有对方，这时我们才能看到别人看见的东西，才可能了解别人在想什么；当我们看见并了解别人的时候，我们才有可能知道了别人心里在想什么、想说什么、是开心还是难过。”兜兜听着没有说话……

“宝贝，你还有疑惑吗？”孩子摇摇头，平静而轻松的背着书包继续前行，继续她生命的道路……这个女孩现在已经十几岁，在英东国际学校上中学，跟孩子的妈妈也依然是好朋友。

有一天，跟孩子们坐在院子里欣赏蓝天白云，一位5岁的小男孩说：“肖老师，我们一起来欣赏白云吧，你说白云上面有没有老天爷？老天爷一定很开心，所以太阳这么大，白云这么白。”

“肖老师，你看那个白云像不像鳄鱼”“肖老师，你说老天爷有没有孩子，它们是天使在白云上面？”

“肖老师，我想跟白云拍个合照，你说我像不像大老虎？”

保护环境为子孙后代留一片蓝天；

用心关爱，用生命、精神、灵魂的和平教育让子孙后代留下一片心灵的天空和净土。

预告——从今天起，真正懂你的天使！

1月20日广州市番禺区星尚公园内103棵树创意中心

肖燕萍结合多年所学和实践，主讲《从今天起，真正懂你的天使！》。解码儿童成长秘密，帮助有心的父母科学育儿。

肖燕萍

AWHY School爱问教育教学总监

国际蒙台梭利AMI认证教师

国家二级心理咨询师

亲子教育培训讲师

自2005年起从事蒙台梭利教育，有全国多家幼儿园、早教中心教学督导、教师培训和讲座、幼儿园管理经验；对幼儿的成长规律和心理需求，有深入的观察和直达本质的洞见。

并不间断的进行自我成长和身心灵整合，跟随国内外身心灵导师学习：荣格曼陀罗绘画心理治疗、萨提亚家庭治疗、家庭系统排列、NLP情绪与压力管理、九型人格、色彩心理学等。

一直坚持以传播爱与科学的幼儿教育为使命，坚信教育是“用生命影响生命 用灵魂唤醒灵魂”。