一步一脚印——21天充电行动之九

写首小诗

推开窗帘，

太阳的光芒刺痛了双眼。

难道为此我就不再渴望阳光了吗？

不，不是的！

我轻闭双眼，

让阳光亲吻我红红的脸。

写一个数学童话

0小弟和1姐姐正在玩排队站的游戏，

1姐姐说：“我比你大，所以我要站在你前面。”

0小弟争着说：“我比你胖，所以我要站在你的前面。”

1姐姐笑着说：“如果我站在你前面的话，我们就是10啦，多大的数字啊！”

0小弟不服气了：“如果我站在你的前面，那我们就是01啦，哈哈！”

1姐姐摇了摇头：“在我们数学王国里，根本就没有这样的组合！”

0更不服气了：“怎么没有，看，这样就行啦！”0说着，拿了饼干小点放在了0和1的中间“看，这样我们不就成了0.1啦！”

这个时候，9大摇大摆地走了过来：“喂，小0和小1，你们两个小不点儿在干嘛呢？”

0小弟大吼道：“我们才不是小不点儿呢！”

9摆摆自己的小尾巴，不屑地说：“在我的面前，所有的数字都是小不点儿，何况你们俩？”

0小弟说：“我们两个站在一起，肯定比你大！”说着，0小弟站在了1姐姐的前面，还不忘把饼干小点放在0和1中间。

9噗嗤笑了起来：“这样的话，你们两个在一起，反倒比1这个小不点儿一个人还小呢！”

“姐姐，姐姐，怎么办呢？”

1姐姐把0小弟拉到了自己的身后，抬起头大声说：“骄傲的数字9，看一看，现在我们有没有你大啊？”

9面红耳赤地低下了头。

读一个故事

在孩子们的眼中，爸爸就是无所不能的英雄。绘本故事《我爸爸》中的爸爸，更是完美无缺啦。

“我爸爸吃得像马一样多，游得像鱼一样快。他像大猩猩一样强壮，也像河马一样快乐。我爸爸像房子一样高大，有时又像泰迪熊一样柔软。”这几个句子既可以让孩子学习比喻的修辞手法，又会在句子中知道鱼儿游得快，大猩猩很强壮，河马很快乐……

所以读绘本故事，可以让孩子们在无形中汲取知识。更重要的是，简单的语言和精美的图画可以让阅读和愉悦相联系，有助于激发孩子们对阅读的渴望。就像叶芝所说“教育不是给学生一桶水，而是点燃一个火把”。

阅读《朗读手册》第43到第50页。

一、什么是知识背景？

我们经常会遇到读不懂的报道或听不懂的讨论，原因就是我们缺乏相关的知识背景。而获得知识背景的方式可以是旅行、参观博物馆、参观名胜古迹或者去郊外露营……当然，对于家境贫困的孩子，阅读是积累背景知识的最好方法。

阅读量大的孩子可以将大量的信息作用到课堂中，所以对于老师和书本传授的知识，他们能够理解的更多，这就是知识背景的作用。

二、孩子进幼儿园前需要掌握的技能便是口语词汇，孩子是通过听来学习说的，如果没有听过的词汇他肯定不会说。所以我们要为孩子进行朗读，通过读故事，你为孩子补充了必须的背景知识，帮助他去理解身边并不常见的事物。

孩子进入学校后会学习新的词汇，但是他已经掌握的词汇决定了老师说的话他能够理解多少。

造就孩子不同人生的不是房间里的玩具，而是他们头脑中的词汇量。而丰富的词汇量在日常的交谈中，但更重要的还是在阅读中。

画一幅画

对于没有绘画基础的人来说，画画总是要用大量的时间，有时候看着非常简单的一幅画，都会用上好几个小时。

有些画看着很难，甚至自己在画的过程中，也一直觉得画得不像，直到最后，才会满意地对着自己的画作傻乐！

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