初三开学后一天，锐明爸爸打电话过来说要请假，要请一个星期的假，去惠州看医生，我询问原因，他支支吾吾有些不愿意说，只表述说孩子状态不太好。家长说会注意孩子的安全，我批了假。
一个多星期后，锐明来学校了，我问他怎么回事，锐明说自己心情很不好，总是想哭，觉得活着没意思，爸爸带他去看心理医生了，他觉得自己有抑郁症，现在医生也确诊他有中度的抑郁症，并且在重度的边缘！医生说物理治疗效果要好一些，但是会比较痛苦，他说自己不怕痛苦，只要能治好，他宁愿吃一些苦。但是爸爸一听说物理治疗很痛苦，便否决了。医生后来根据情况开了药，但是他爸爸一看有副作用，也把药给扔了，不给他吃了。所以去惠州去看医生只是确诊他有抑郁症而已，并没有后续的治疗。
他现在很迷茫，不知道爸爸究竟是爱他的还是不爱他？究竟想不想他活？我一听觉得孩子钻进牛角尖了。于是慢慢地引导他:当你爸爸听你说不想活的时候，是不是很担心？他点头。你说身体不舒服的时候。你爸爸是不是第一时间就来接你？他又点头。这次你很不舒服的时候，你爸带你去惠州看病，你说你爸爱你不爱你。要知道班上的很多同学连惠东都没有去过，你爸还是很重视你的。你爸这么做，或许有他的考虑，你不要自己猜测，回去和爸爸沟通，沟通之后才能知道爸爸的想法，沟通才能解决问题！他点点头！
父母做了很多，但是孩子从角度出发，总是感受不到父母的爱，这是爱的缺失？还是自私冷漠？
我知道抑郁不是一天就形成的，问他什么时候觉得自己抑郁了，他说刚上初一的时候就有了，那个时候给爸爸说，想让家长带他去看病，爸爸还不相信，后来问题越来越严重，他觉得自己得了精神分裂，总是想哭，睡不着觉，甚至总是产生轻生的念头，所以爸爸才意识到问题的严重性，带他去检查。
我问他在班上和谁玩的比较好？他摇摇头。没有朋友？他点头。在家里有朋友吗？没有。那出去玩吗？他又摇摇头？他说他跟孤独，觉得活着没有意思。我明白了，他缺少朋友，有心事无法述说，又缺乏运动，心情无法发泄，这也是导致他抑郁的一个原因。还想多问一些，但他不想说了。
导致抑郁的另一个原因也许是与受欺负有关。我问他在班级里有没有被人欺负，他点头，问他是谁，他摇头不说。我告诉他如果不想说，可以写纸条给我，把自己被欺负的事写出来，老师才能帮忙解决，才能让那些人不再欺负。并且给他吃了定心丸，老师不允许有欺凌事件发生。
两天后，他果然乖乖地把写的内容拿给看，原来他真的被人欺负了，班上那几个个头高大的同学总是让他去打水，他觉得自己就像个仆人一样，那些人凭什么总是指使他做事，但是他又不敢反抗，他太瘦弱了，太矮小了，他打不过那些人，只能默默地不情愿地做着委屈自己的事。那些人还威胁他不准告诉我，否则会揍他，而他真的就不敢告诉我。
另外他发现那几个人在他这里打闹，总是把自己座位上的书弄得乱糟糟，有时候把书弄掉地上也不捡，他觉得那几个人是故意针对他，故意弄乱他的书桌来折磨他。他很讨厌这样的行为，但是又不敢说。
看着他写的内容，我眼前浮现出瘦弱的他拿着几个水壶去打水的场面，也浮现出他一个人默默收拾书桌的样子，我感到很惭愧。带班两年，竟然没有发现他被人欺负。
张锐明又瘦又小，军训时，他爸爸给我打电话说孩子有先天性心脏病，于是别人练的热火朝天，他只能孤零零地躲在阴凉的地方看着，也许少了同甘共苦的经历，他和同学之间少了亲密的感觉。
正式开学后，他经常身体不舒服，三天两头请假，因为他有心脏病，我不敢掉以轻心，家长也不敢掉以轻心，甚至有时候早晨刚刚来到学校，第一节下课他就说头晕头痛，心脏不舒服，又要打电话请假，他爸爸倒是从无怨言，无论儿子什么时候请假都是以最快的速度来接。有时候我都在想，如果是我，我应该做不到。他在教室里一直都是个安静的存在，安静地来，安静地走，上课提问，他不敢大声说话，声音一直都是小小的，安安静静，瘦瘦小小，也不违反纪律，很多时候我就忽略地对他的关心。这当然是我工作的失误。这也给我提了个醒，班主任一定要多关注内向的，瘦小的孩子，他们往往会成为霸凌的对象。
事后我把那些学生找来，询问是否有这样的行为，他们倒是承认了错误，但是说没有很多次，也就是三五次，七八次。不管是多少次，利用自己的身高优势，并且抱团对别人进行欺负行为就是不对，并且他们的行为已经对锐明造成了严重的心灵伤害。如果家长追究，肯定要负责任的。然后我又一次给他们强调了校园欺凌行为的严重性，也给他们家长一一打去电话强调这个事情，家长表示会配合教育。
随后我也给锐明爸爸打电话表达了我的歉意。也把我的做法告知了他，他很是通情达理，说过去的不再追究，但是以后不能再有这样的行为。我给向他保证绝对不会再出现此类行为。
这次是我幸运，遇到好说话的家长，但也给我敲响警钟，班主任工作一定要做细做全，要多观心学生，多了解学生动态，把危险扼杀在苗头处！
网友评论