初中学习那些事

初中学习那些事

 一、小学与初中学习的差异

1.学习内容：从单纯性到多样化

进入初中，学习由直观的、零碎的知识点变成更完整、系统的知识体系，更突出能力要求。以数学为例，分为代数和几何两部分。代数由数字到字母，由常量到变量(函数)，一些更为抽象的概念和理论都体现在初中数学中。几何从计算性转变为论证性，需要有一定的空间想象能力，技巧性要求更高，全等变化、相似等问题在每年中考的压轴题中必然出现。

2.学习方法：从传授性到理解性

小学学习主要是眼看、手写、记住，而中学要求对知识充分理解，并要用逻辑思维去分析知识点。小学知识量少、时间充足，教学进度较慢，讲解更详细。但初中内容增多，难度增大，授课方式也随之改变，更加要求学生的理解能力。

3.学习要求：从指令性到计划性

小学主要依赖老师的安排，学生只要完成写字、造句、背课文这些"学习指令"就行。但初中则要求学生自觉主动并且有计划地学习。要求学习态度从"要我学"到"我要学"的转变。

4.学习行为：从随意性到目标性

进入初中，由于学习内容和学科的变化，原本通过短计划就能实现的学习任务，则要求学生有一个"长安排"的计划，才能实现。因此要制定长期学习计划，合理安排学习时间。

5.学习时间：从短时性到长时性

小学的学习时间安排基本上是"4+2"，即学校花4小时学习，家里花2小时学习。而初中就要变成"8+5"了。学习时间增长，对学生进行习惯纠正，培养学习的耐力和注意力。

二、初中学习的目标

1.学习目标

初中是由小学向高中过渡的时期，学生的身心发展也由少年期向青春期过渡，既是掌握基础知识、基本技能的最佳时期，又是为今后发展创造条件的重要时期。与小学相比，初中学习的目标更加明确，就是要顺利升到理想的高中。要达到这样的目标，中考就是重中之重。

2.中考介绍

（1）招生计划

2018年杭州市区初中毕业生为25000余人。市教育局按所有初中毕业生均能升入高中段学校，优质高中学校招生数达到90%以上，普通高中与中等职校招生比例大体相当的要求制定招生计划，其中，第一批（重点、特色示范普通高中）计划招生12000余人。

2018年萧山区按全区初中毕业生均能升入高中段学校，各类优质高中招生总数占升学总数比例达到85%的目标，制定各类高中招生计划。

萧山区第一批次的定向分配名额及录取。

1.萧中、二中、三中、五中各校招生总数的60%名额，按毕业生人数定向分配到各初中学校。萧中已自主招生的402名(即提前正式录取121名和提前预录取的281名)计入60%的定向分配数之内。

2.定向分配名额录取时，如有初中学校未能用完所分配的指标，则划归到第二批次的招生计划中；如因录取时末位同分而超录，则占用第二批次的招生计划数，即第二批次中8所普高的可录取总数等于计划招生总数减去第二批次前已实际录取的总数。

杭州市高中招生计划下录取比率为48%，意味着将有一半的学生被引流到职业教育中。

（2）升学途径

中考：萧山区大多数学生进入高中的最主要的途径，一般在每年6月份的第三个周末。

省招：主要是杭州某些重高面向市区以外的初中生进行优质生源的选拔。

保送生：保送是初三学生避开中考、提前锁定重高名额的重要捷径。

一模考试：每年的4月下旬举行，一模成绩会作为保送的重要参考依据。

保送生比例：“前八所”省一级重高保送生招生比例为50%。具体分配到每个初中的保送比例相同（根据学校毕业生人数来确定各初中的保送人数）。

三、该如何应对初中学习？

1.初一（基础期）

小学进入初中的过渡期，最主要是要尽快适应初中的学习和生活（比如住校问题）。培养良好学习习惯，在初一要树立整个初中的学习目标，并为之而努力奋斗。

2.初二（分化期）

学习难度突然增大，内容急剧增加。以科学为例：八年级上册第一章学习“水和水的溶液”，第一节地球上的水（地理内容），第二节水的组成（化学内容），第三节“水的浮力”（物理内容），第四节“物质在水中的分散情况”（化学溶液内容），第五节“物质的溶解”（化学内容）。试想一个刚刚接触化学的学生，又该如何做到各学科自由衔接、游刃有余呢？因此就更加凸显提前预习的重要性，提高学习的主动性。

另外进入到青春期，要特别注意学生的心理变化，及时跟孩子沟通，防止出现两极分化。

3.初三（关键期）

初三是初中的关键时期，各科难度达到顶峰，初中知识进入收尾阶段，也是历年中考考查的重点和难点。因此，学生要合理利用有限的时间，进行更高效地学习。通过查漏补缺的方法，找出各科目的薄弱点，针对具体的薄弱点，及时与老师沟通，更有效的提升成绩。另外，每年4月份进行的体育考试（30分），也是中考重要的一部分。