孩子思维不活跃，不善于回答问题？也不知道如何提问？
孩子性格木讷，无论别人如何高谈阔论，总喜欢封闭自己？
对新的东西缺乏敏感和好奇？
做事情循规蹈矩，出现一点问题就不知道如何处理？
这是一种孩子，说明他创造力较差。
还有一种孩子，思维很活跃发散，但家长不知道如何去引导孩子朝创造性思维发展。
今天我们就来讨论孩子创造力提升的游戏化方法。
这部分内容在我的规划里会比较丰富，我将分多篇来阐述，希望和大家共同探讨。
今天我们先来聊孩子创造力提升的第一个游戏化方法：
分解重构法
我这个方法的思考源自“第一性原理”，即通过归零、解构和重构来达到创造性思维的形成。
如果你用积木直接给孩⼦拼好一架飞机，他只能惊叹飞机美好的样⼦，然后拿过去直接玩。
除此之外做不了别的，但要给他⼀箱积⽊，他就可以发挥自己的想象力，拼搭出出各种各样的飞机。
我通过2个例子来说明这个方法的作用：
例子1.图形游戏
我们来看一个游戏，下面是一个简单的几何图形，要求你把它分割成大小和形状完全相同的四块，你会怎么做？
很多人可能会这样做：
但你发现这样的形状大小并不一致。
要得到答案，我们有一种分解做法，即先把这个图形进行解构：
再解构
然后再把解构后的12块正方形进行重组，即得到正确答案：
例子2.故事改编
根据这个故事改编一个不一样的故事：
一个女人本来在笑，突然一把手枪对准了她的头，她露出惊恐的表情。
我们用分解重构法，先分解为：
1.一个女人在笑
2.一把手枪对准她
3.她露出惊恐表情
然后再重构，就是：
1.她露出惊恐表情
2.一把手枪对准她
3.一个女人在笑
故事可编为：
一个女人在自我娱乐，露出惊恐的表情，突然一把手枪对准她的头，然后她笑了。
你会发现，两个故事的人性完全反转：
如果说第一个故事中的女人是懦夫，那第二个就是女英雄。
这就是分解重构法的美妙作用。
今天就分享到这里，明天我们来聊这种方法在具体教育孩子中的应用。
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